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    不同膜结构的膜之间可以相互转化．下列各项中，在分泌蛋白合成、运输和分泌过程中以囊泡的方式进行转化的是（　　）
    A、内质网膜B、高尔基体膜
    C、核膜D、线粒体膜
    考点：细胞器之间的协调配合
    专题：
    分析：分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．
    解答： 解：高尔基体和内质网能够通过“出芽”形成囊泡，核膜和线粒体膜在分泌蛋白的合成和运输过程中细胞膜不会形成囊泡结构，AB正确，CD错误．
    故选：AB．
    点评：本题考查了细胞结构、分泌蛋白的合成过程以及生物膜的相关知识，要熟练掌握与分泌蛋白合成有关的细胞结构．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为Bb的玉米自交后所结的一个玉米穗上结出700多粒种子（F1），挑选F1植株中的显性个体均分为两组，其中一组进行自交，另一组自由交配，统计两组中B的基因频率和Bb的基因型频率，可能的关系是（　　）
    A、B的基因频率相同，Bb的基因型频率相同
    B、B的基因频率相同，Bb的基因型频率不同
    C、B的基因频率不同，Bb的基因型频率相同
    D、B的基因频率不同，Bb的基因型频率不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是自然界碳循环示意图．
    （1）请在图中①-④线上补加箭头，正确表示碳循环中的各种变化关系．
    （2）大气中CO2消耗途径有被海洋吸收、
     
    等．
    （3）大气中CO2含量的增加给地球生态环境带来的一个严重后果是
     
    ．
    （4）根据上图CO2产生和消耗的途径，对于解决温室效应，请你提出两条建议：①
     
    ，②
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示某动物个体（2n=4）内细胞分裂不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系图，图2表示其体内的一些细胞分裂图象，请分析回答：

    （1）图1中a、b、c表示染色体的是
     
    ，图1四个时期细胞中肯定没有同源染色体的是
     
    ．
    （2）图1中Ⅱ时期对应于图2中
     
    细胞，图2中丙细胞对应图1的
     
    时期．
    （3）图2中丙细胞名称为
     
    ；若D染色体为X染色体，则E染色体一定为
     
    ；D染色体的姐妹染色单体上出现了等位基因A、a，其原因有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列科学研究的过程中，采用的技术手段相似的一组是（　　）
    ①证明光合作用过程释放的氧气来自于水   　
    ②研究分泌蛋白合成、运输和分泌的过程　   
    ③科学家用绿色荧光染料和红色荧光染料分别标记人、鼠细胞表面蛋白质分子进行细胞融合实验证明细胞膜的流动性　   
    ④卡尔文用小球藻做的实验探究CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径．
    A、①②③④B、①②③
    C、②③④D、①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家曾用柑桔雌果蝇的性外激素涂在纸片上，挂在柑桔园里诱得大量雄性柑桔果蝇并加以消灭，这种对有害动物控制的方法属于（　　）
    A、机械防治B、生物防治
    C、化学防治D、物理防治

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物的变异与进化的叙述，正确的有（　　）
    A、人类的猫叫综合征与红绿色盲产生的机理均为基因突变
    B、两条染色体间的交叉互换属于染色体结构变异
    C、种群是生物进化的基本单位，也是自然选择的对象
    D、外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为真核细胞内某基因（15N标记）结构示意图，该基因全部碱基中C占30%，下列说法正确的是（　　） 
    A、该基因的一条核苷酸链中
    C+G
    A+T
    为
    3
    2
    B、DNA解旋酶作用于①②两处
    C、将该基因置于14N培养液中复制3次后，含14N的DNA分子占
    3
    4
    D、若①处后的T变为A，则该基因控制的性状一定发生变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学绘制的生态系统概念图如下，下列叙述不正确的是（　　）
    A、①表示生态系统的组成成分
    B、③越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强
    C、④中可能有微生物
    D、研究②中生物的种间关系属于群落水平的研究内容

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