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下列说法正确的是(  )
A、在体液免疫中需要B细胞呈递抗原
B、同种抗原多数被吞噬细胞处理,少数作用于B细胞
C、HIV病毒感染人体后,主要侵染B细胞,使患者不能产生抗体
D、B细胞与浆细胞相比内质网膜面积最大
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、体液免疫过程为:
(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;
(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;
(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
2、艾滋病的发病机理:HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
解答: 解:A、在体液免疫中需要T细胞呈递抗原,A错误;
B、同种抗原多数被吞噬细胞处理,再经T细胞呈递才能作用于B细胞,少数可直接作用于B细胞,B正确;
C、HIV病毒感染人体后,主要侵染T细胞,C错误;
D、浆细胞能合成与分泌抗体,因此浆细胞的内质网膜面积比B细胞大,D错误.
故选:B.
点评:本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是四位同学在进行生态调查时所画的四条食物链(箭头表示能量流动的方向),其中最准确的是(  )
A、昆虫→青蛙→蛇
B、果树→害虫→食虫鸟
C、果树←害虫←食虫鸟
D、水果→树→害虫→食虫鸟

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科目:高中生物 来源: 题型:

在有丝分裂过程中,细胞内的DNA含量相同,而染色体数目肯定不同的两个时期是(  )
A、间期和前期
B、前期和中期
C、中期和后期
D、后期和末期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内有氧呼吸与无氧呼吸的比较,不正确的是(  )
A、还原氢只在有氧呼吸的过程中产生
B、二氧化碳只是有氧呼吸的产物
C、H2O只是有氧呼吸的产物
D、无氧呼吸只在第一阶段释放能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜作为系统的边界,以下哪项并不能体现其功能(  )
A、精子和卵细胞之间的识别和结合
B、细胞内的核酸不会流失到细胞外
C、植物细胞放入清水中不会涨破
D、植物吸收K+比吸收Zn2+

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科目:高中生物 来源: 题型:

按营养功能划分细菌在生态系统中应属于(  )
A、生产者
B、分解者
C、消费者
D、因细菌的种类不同而不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列调节过程不属于负反馈调节的是(  )
A、人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少
B、大量猎杀草原肉食性动物,导致草食性动物先升后降
C、在酶促反应中,反应终产物过量致使酶活性下降
D、促甲状腺激素释放激素促进促甲状腺激素的分泌和释放

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的体细胞内含有23对同源染色体,在减数第二次分裂的次级精母细胞处于后期时,细胞内不可能含有(  )
A、44条常染色体+XX性染色体
B、44条常染色体+XY性染色体
C、44条常染色体+YY性染色体
D、两组数目和形态相同的染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图,请回答:
(1)这种吞噬作用与细胞膜的
 
有密切关系. 对病菌的这种吞噬清除作用属于
 
免疫.
(2)有些毒性很强的细菌,经过上述过程还不能被清除,通过吞噬细胞的
 
 
,暴露出这种病原体
 
的抗原.这些抗原传递给T细胞,T细胞将抗原传递给B细胞,B细胞受到刺激后增殖并分化,产生大量的
 
,产生抗体.抗体与
 
结合从而抑制病原体的
 
或对人体细胞的
 

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