下列有关基因表达的叙述,正确的是
A.基因的转录和翻译需分别在细胞核中和核糖体上完成
B.参与基因表达的核糖体具有两个tRNA的结合位点
C.一条mRNA可同时结合多个核糖体,共同合成一条肽链,加速蛋白质的合成
D.转录从基因的特定位点开始,到终止密码子结束,该过程一般不需要解旋酶
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于生命系统的有关说法正确的是
A.神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次
B.池塘中的水、阳光等环境因素,属于生命系统的一部分
C.种群和群落属于同一层次,没有什么差别
D.生命系统的各层次间是独立的,没有关联的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一上第二次调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于加酶洗衣粉的叙述,正确的是
A.高温易使酶失活,因此冷水洗涤去污效果应该比温水好
B.洗衣粉中表面活性剂对碱性蛋白酶活性有一定的促进作用
C.在pH低于7.0的自来水中,碱性蛋白酶依然能起作用
D.洗衣粉中酶主要是通过快速分解溶在水里的污渍发挥作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一上第二次调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图中①、②和③构成了核苷酸m。下列叙述中错误的是
A.DNA与RNA在核苷酸上的不同点体现在②和③上
B.若②为核糖,则该核苷酸为核糖核苷酸
C.艾滋病病毒、细菌、小鼠体内的③都有5种,②都有2中,m都有8种。
D.若③为胸腺嘧啶,则该核苷酸为胸腺嘧啶脱氧核苷酸
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省“皖南八校”高三第二次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
氮循环和碳循环一样,是物质循环的一种形式。回答下列问题:
(1)碳循环中,蓝藻能将大气中的C02转化为生物体内的含碳有机物,氮循环中,相关细菌能将动植物遗体中的氮和动物代谢过程中产生的含氮废物转化为氮气,该过程中的蓝藻和相关细菌分别属于生态系统组成成分中的___ _、 。农业生产中为了提高产量和效益,往往要施用氮肥,从能量流动的角度分析,其目的是 。
(2)生态系统中能量的 的过程,称为生态系统的能量流动。能量作为动力,使物质在 之间循环,物质循环中的物质是指 。
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科目:高中生物 来源:2016届广东省广州市广大附等三校高三上12月联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
[生物—选修1:生物技术实践]
工业上可以用微生物的发酵来获得β-胡萝卜素。回答有关胡萝卜素提取的问题:
(1)培养基中的营养物质主要有 。为了使发酵菌种迅速繁殖,应用 培养基。发酵过程中应采用 技术来防止外来杂菌的入侵,保证发酵正常进行。
(2)在胡萝卜素的提取过程中,石油醚是理想的萃取剂,因为它具有: 、 、 等优点。萃取过程采用水浴加热,不用明火加热的原因是 。
(3)若用胡萝卜的根尖细胞组织培养,则培养成的植株叶片的颜色为 ,说明根尖细胞 。
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科目:高中生物 来源:2016届广东省广州市广大附等三校高三上12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于种群、群落的说法中,正确的是( )
A.若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高
B.群落演替过程中种群的基因频率基本上不发生变化
C.池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群持续增长需定期投放饵料等
D.在海拔高度不同的山坡上分布着不同的植物类群,体现了群落的垂直结构
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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期第五次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图一为不同地点植物的分布情况,表一是生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行的调查,表中是此生态系统三个营养级的能量分析表(单位:J/hm2·a)。
(1)图一c处水域受到重金属污染后,海藻以及多种浮游动物数量锐减,而沙蚕等动物变为优势种群,这是在 水平上研究的结果。
(2)随着海拔高度的升高,不同区域分布着不同的植被,影响a、c处植物分布主要因素分别是 、 。
(3)若要调查b处土壤中小动物类群的丰富度,统计方法可选用 和 。
(4)输入表一生态系统生物群落的总能量是 J/hm2·a,这部分能量是由表中 (填字母)所固定的全部太阳能。
(5)该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 。从表格来看,该生态系统的总能量是否增加? 。
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省杭州市高三上七校模拟质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某同学所作的酶催化作用的模型。下列叙述正确的是
A.图中的A一定是蛋白质,因为A是酶
B.若图中的B表示氨基酸,A表示酶,则该生理过程表示脱水缩合
C.该模型是物理模型,能很好地解释酶的专一性
D.人成熟的红细胞内不能合成酶,也无上述模型表示的生理过程
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