（现代生物科技专题，10分）如图是某单基因遗传病的家系图。
(1)为研究其发病机理，通常采用 _________获得大量致病基因，该技术成功的关键是要有 ________ 酶。
(2)为诊断2号个体是否携带致病基因，通常采用的分子生物学检测方法是 。
(3)该病会导致病人免疫能力下降，被病毒感染后的治疗需要大量的抗体。临床使用的小 鼠免疫后制备的鼠源性单抗，具有___ 、__________的特点，并可能 __________ ，但存在一些弊端，其中之一是会引起人体抗鼠源抗体反应。5号个体在连续隔周注射某种鼠源性单抗治疗一种病毒感染性疾病，开始病毒量明显减少，一段时间后，这种病毒量又开始上升，排除病毒变异的因素，上升原因还可能是人体产生了 __________ ，使鼠源抗体不能发挥抗病毒的作用。
(4)目前，研究人员可应用 __________ 技术，改造鼠源性抗体分子的结构，降低鼠源性抗体的人体反应。
(1) PCR技术 耐高温（或热稳定）的DNA聚合 (2) DNA分子杂交法
(3)特异性强 灵敏度高 大量制备 能与鼠源抗体特异性结合的抗体 (4)蛋白质工程
解析试题分析：从遗传图解看，5号个体的儿子有正常个体，可判断该遗传病为常染色体上的隐性基因控制的遗传病。
(1) PCR技术也叫多聚 酶链式反应技术，是快速扩增DNA的重要方法，其关键是要有热稳定的 DNA聚合酶。(2)检测基因常采用DNA分子杂交技术。
(3)单克隆抗 体最主要的优点在于它的特异性强，灵敏度高，并可能大量制备。但鼠源抗体作为外来物质进入机体，会引起机体产生免疫反应，进而产生相应抗体与之结合。
(4)“鼠源抗体”是蛋白质，其结构可通过蛋白质工程进行改造。
考点：本题主要考查基因工程和蛋白质工程的相关知识，意在考查考生对基因工程和蛋白质工程的理解和应用。
小博士期末闯关100分系列答案
名校名师培优作业本加核心试卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（18分）为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，研究人员进行了有关实验，实验步骤和结果如下表所示。分析回答：
| 试管编号 实验步骤 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1%NaCl溶液（mL） | 1 | | | |
| 1% CuSO4溶液（mL） | | 1 | | |
| 1% Na2SO4溶液（mL） | | | 1 | |
| 蒸馏水（mL） | | | | 1 |
| pH为6.8的缓冲液（mL） | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 1%淀粉溶液（mL） | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 唾液淀粉酶溶液（mL） | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间 | ||||
| 取出试管，加入1%碘溶液0.1mL | ||||
| 观察结果 | 无色 | 深蓝色 | 浅蓝色 | |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）图甲是某生物细胞亚显微结构示意图，图乙是该生物体内5个不同分裂时期的细胞图。请据图回答以下问题：
(1)若图甲为洋葱根尖分生区细胞，则图中不应有的结构是[_ ]，还应具有的结构是 。
(2)若图甲细胞能产生抗体，抗体在合成和分泌过程中，依次经过的生物膜为 （填标号）。
(3)如果用某种药物处理，发现该细胞对K+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这药物最可能的作用是 。
(4)若图甲是人的皮肤生发层细胞，则该细胞可能会发生类似于图乙中 （填字母）的分裂现象。
(5)在图乙中，具有姐妹染色单体的是 _（填字母）。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞传递至靶细胞，下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，请结合所学知识及图中相关信息回答以下问题：
（1）图中甲、乙、丙表示该动物的器官，其中具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是[ ]_________。该器官神经元之间相接触的部分称为_________________，兴奋通过该结构时，信号转变过程是______________________________。
（2）a、b过程表示激素①分泌的分级调节；c、d的调节过程是：当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起 作用。若激素①表示雌性激素，则物质b是__________，激素①进入靶细胞的方式是______________。激素①进入细胞内，通过影响f的活动以及g、h的形成，即影响 过程而调节生命活动。
（3）若结构乙表示胰岛B细胞，该细胞分泌的激素②的生理功能是_________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
在2003年春天，有一位35岁的男性感染了SARS病原体，下表显示了该感染者两个星期内体温和体内相应抗体水平的变化情况，请据表回答下列问题：
| 日期 | 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
| 体温（℃） | 37 | 37 | 36.8 | 36.8 | 36.5 | 37 | 37.5 | 38.5 | 39.5 | 39 | 37 | 37 | 36.9 | 37 |
| 抗体水 平变化 | 无 | 无 | 无 | 无 | 无 | 低 | 低 | 中 | 高 | 高 | 中 | 低 | 低 | 低 |
SARS病毒→吞噬细胞→ →B细胞→ →抗体查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下列实例与主要体现的生态工程基本原理，匹配最恰当的是（ ）
| A．中国传统农业————-——物种多样性原理 |
| B．在养分稀少的深海有物种丰富的珊瑚礁————-——物质循环再生原理 |
| C．包孕吴越的太湖中水葫芦泛滥————-——协调与平衡原理 |
| D．水乡的桑基鱼塘————-——整体性原理 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(10分)图1表示某种哺乳动物细胞分裂过程中染色体数与核DNA分子数之比的变化曲线，图2表示这种动物某个体内精原细胞细胞分裂不同时期的图像。请据图回答：
（1）图1中BC段形成的原因是 ，DE段形成的原因是 。
（2）图1中处于E点的细胞中含有 对同源染色体，图2中 (填序号)细胞处于图1中的CD段。
（3）若该生物的基因型是GgPp，在精细胞的形成过程中G与P的自由组合发生在图2 (填序号)细胞中，G与G的分离发生在图2 (填序号)细胞中，该细胞的名称是 。若某精原细胞分裂完成后形成了基因型为GPp的精细胞，原因是 。
（4）在图1中绘制此精原细胞减数分裂过程中染色体数与核DNA数之比的变化曲线(不标字母)。（2分）
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）分析有关科学探究的资料，回答下列问题。
植物的生长发育需要根从土壤中吸收水分和各种矿质元素，科学实验发现土壤中缺磷，会导致植株矮小，叶色暗绿。依据叶色变化可能是缺少类胡萝卜素，试设计实验探究叶色暗绿是否是因为缺磷造成类胡萝卜素缺乏所致。
实验所需主要用具、试剂：烧杯、漏斗、试管、研钵、完全培养液、仅缺磷的完全培养液、无水乙醇、SiO2、CaCO3、、层析液等
实验材料：正常生长的黄瓜幼苗
1．实验假设： 。
实验步骤：
2．第一步：取两个烧杯编号为A、B，各放入 的黄瓜幼苗
3．第二步：
4．第三步：分别从A、B两组中选取 ，用 提取叶片色素，用 法分离色素，观察比较 。
5．实验结果预测：
（1）
（2）
6．磷元素组成的物质在生命代谢活动中具有重要的作用，试举出其在细胞中组成的三种物质 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）下图为某河流生态系统受到轻度污染后的自我净化示意图，据图回答下列问题：
（1）少量有机废弃物排入河流，不会使河流中的生物种类和数量发生明显变化，其原因是 。
（2）微囊藻是水华的主要生物之一，当河流中的N、P等元素含量变化时，对微囊藻的环境容纳量是否有影响？__________。
（3）在河流的上游段，溶解氧因好氧微生物的大量繁殖而大量减少，但在河流的中下游的水中溶解氧含量逐渐恢复，其主要原因是__________________________________。
（4）如果要调查生态系统的能量流动情况，可采用黑白瓶法。该方法是从湖泊的一定深度取水样，测其初始的溶氧量。然后将水样分装在透光的白瓶和不透光的黑瓶中，黑白瓶都放回取样深度，一段时间后取出，再测黑白瓶中溶氧量，这些数值可用来研究该水层是否存在光能自养生物，以及它们固定太阳能的多少等问题。此时，白瓶中溶氧量的变化是瓶中生物________________之差。
（5）前些年，人们为了追求农业的高产出，大量使用农药化肥，使得河流受到的污染也慢慢加剧。请问，在该事例过程中人们违背了生态工程的__________________原理。
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