细胞间和细胞内的信息传递过程中，需要受体对信号的识别。如图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述错误的是
A．图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体的化学本质均为蛋白质
B．雌性激素只能与特定的受体结合，从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞
C．人体内其他激素的作用机制与图甲相似，即通过细胞内受体识别特定的激素
D．若图乙可以表示神经元间兴奋的传递方式，其中信号分子为神经递质
孟建平小学滚动测试系列答案科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上9.25周考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列实验过程中，细胞一直具有活性的是 （ ）
A．观察DNA和RNA
在细胞中分布 B．制备细胞膜
C．生物组织中蛋白质的鉴定 D．线粒体的观察
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年广西桂林市高一上开学考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在细胞内含量极少，但对维持生命活动必不可少的元素有（ ）
A. Fe Mn Zn Mg B. Zn Cu K Ca
C. Zn Cu B Mn D. S Mn Cu Mo
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年广西桂林市高一上开学考生物试卷（解析版） 题型：选择题
生命系统各层次间的关系是（ ）
A．直接联系的
B．没有联系的
C．层次相依,但是又有各自的组成、结构和功能
D．密切联系,各层次具有相同的组成和功能
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年广西桂林市高二上开学考生物试卷（解析版） 题型：选择题
人体内的某种免疫反应过程可用下图表示。其中a～e代表不同免疫细胞，①～⑤代表生理过程。下列表述不正确的是
（产生抗体，抗体与抗原X结合）
A．a表示吞噬细胞，能对多种病原体起防御作用
B．当d、e再次接触抗原X后，均能迅速增殖、分化并产生抗体
C．抗原与抗体结合后，多数情况下可被a消化
D．抗原经过程①②③传递后，能刺激c增殖、分化
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年广西桂林市高二上开学考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是
A．由abcde组成了一个完整的反射弧
B．若从③处剪断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应
C．图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年广西桂林市高二上开学考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图为人体部分内环境模式，其中①是毛细血管壁，②是成熟的红细胞。与该图有关的正确
A．①结构的细胞所处的内环境为血浆和淋巴
B．图中③表示血浆，血红蛋白主要存在于②中
C．③⑤都是代谢的主要场所，二者的组成成分是一样的
D．②产生的CO2必须经过③才能排出体外
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年广西桂林市高二上开学考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于密码子的叙述，错误的是
A．一种氨基酸可能有多种与之相对应的密码子
B．CTA肯定不是密码子
C．每种密码子都有与之对应的氨基酸
D．信使RNA上的GCA在人细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省石家庄市高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于酶与ATP的叙述，正确的是
A．RNA聚合酶催化的底物是RNA
B．蔗糖酶能使蔗糖水解为两分子的葡萄糖，水解产物与斐林试剂反应产生砖红色沉淀
C．叶绿体和线粒体中均可以产生ATP，并用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动
D．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化
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