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    18．下列物质属于植物组织培养的培养基中必需的是（　　）
    ①C02②有机物  ③生长素  ④细胞分裂素  ⑤水  ⑥矿质元素．
    A．①③⑤⑥B．②③⑤⑥C．②③④⑤⑥D．①②⑤⑥

    分析 植物组织培养的培养条件：
    ①在无菌条件下进行人工操作．
    ②保证水、无机盐、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有机物）、生长因子（维生素）等营养物质的供应．
    ③需要添加一些植物生长调节物质，主要是生长素和细胞分裂素．
    ④愈伤组织再分化到一定阶段，形成叶绿体，能进行光合作用，故需光照．

    解答 解：植物组织培养的培养基中必需含有②有机物、③生长素、④细胞分裂素、⑤水、⑥矿质元素，由于离体组织不能进行光合作用，提供的碳源为蔗糖等有机碳源，而不需要①C02．
    故选：C．

    点评 本题考查了植物组织培养过程中的培养基的相关知识，意在考查考生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示某种植物非绿色器官在不同氧气浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化，请根据图回答下面的问题：
    （1）在外界氧浓度10%以下时，该器官的细胞呼吸方式是既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸．
    （2）无氧呼吸强度与氧气浓度之间的关系是随着氧浓度增加无氧呼吸强度减弱．
    （3）AB段表示CO2释放量减少，其原因是细胞呼吸减弱．
    （4）图中阴影部分的面积代表进行无氧呼吸释放的二氧化碳总量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（　　）
    A．利用基因工程培育抗寒的番茄植株
    B．利用花药离体培养得到单倍体植株
    C．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
    D．利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生．远芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孙去，萋萋满别情．”这是唐代诗人白居易的古诗《赋得古原草送别》，请据此诗回答下列问题．
    （1）该诗描述的生态系统是草原生态系统，由于该生态系统的食物链和食物网（或营养结构）较简单，所以其自我调节能力较差，抵抗力稳定性较低．
    （2）冬季来临，寒冷会刺激狐皮肤内的冷觉感受器，该感受器产生的兴奋传递到下丘脑中的体温调节中枢，在该中枢的调节下，使狐体温保持稳定．若常温下狐产热和散热速率分别为a1、b1冬季时狐产热和散热速率分别为a2、b2，则a1、b1、a2、b2之间的关系可表示为a1=b1＜a2=b2．
    （3）该生态系统担负的功能有物质循环、能量流动和信息传递．
    （4）若该生态系统做为天然牧场进行放牧，为提高产量可采用机械、化学或生物防治鼠和兔，这样做的目的是（调整生态能量流动关系，）使能量流向对人有益的部分．
    （5）若该生态系统有一物种濒临灭绝，则建立自然保护区，改善栖息环境、提高环境容纳量，是保护该物种的根本措施．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于同源染色体的说法，最准确的是（　　）
    A．形态、大小相同的染色体
    B．同源染色体中相同位置基因一定不同
    C．减数分裂时联会的染色体
    D．一条来自父方，一条来自母方的染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图所示，表示有丝分裂过程中核DNA含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中核DNA含量变化、染色体数目变化的曲线依次是（　　）
    A．④②①③B．①④②③C．④①②③D．①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．某种生物遗传物质的碱基组成中，嘌呤碱基占52%，嘧啶碱基占48%，此生物是（　　）
    A．烟草花叶病毒B．噬菌体C．酵母菌D．草履虫

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图甲为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向；图乙为某植食性动物迁入该生态系统后的种群增长速率变化曲线；图丙表示该草原引入外来物种野兔，研究人员根据调查了f年间野兔种群数量的变化，绘制的λ值变化曲线．

    （1）图甲中各种组成成分，通过物质循环、能量流动、信息传递紧密联系，形成一个统一的整体．甲图中代表生产者、次级消费者的字母依次是E、D．
    （2）在该草原生态系统能量流动中，假如某动物摄入体内的能量为n，该动物粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则该动物同化的能量为64%n．若该生态系统生产者固定的太阳能为400kJ，则次级消费者最多可得到能量16kJ．
    （3）图甲中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定．
    （4）图乙中，在第t1年用标志重捕法调查植食性动物的种群密度，第一次捕获60只全部标志后释放，一个月后进行第二次捕捉，共捕获未标志的80只，标志的20只．估算该植食性动物种群在这一环境中的K值是600只．
    （5）丙图中d-e年，野兔种群数量下降（增加、下降或不变），种群呈“J”型增长时间段为a-b．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．生物量是指某一调查时刻单位面积内现存生物的有机物总量．下图是对某自然保护区地震导致山体滑坡30年后，恢复群落和未受干扰的原始林群落不同植被类型的生物量的测定结果．下列相关判断错误的是（　　）
    A．形成恢复群落的过程为次生演替
    B．图中代表恢复群落生物量的是S2
    C．在取样时应随机选取多个样地，且统计全部植物
    D．恢复群落植被的总生物量只有原始林群落的10%

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