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光合作用过程中,能量传递的途径是(  )
A、光能→叶绿体色素→ATP活跃化学能
B、光能→ATP活跃化学能→有机物中稳定化学能
C、光能→叶绿体色素→水
D、光能→C6H12O6→淀粉
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.
解答: 解:在光反应的过程中,色素吸收了光能,用于水的光解和ATP的合成,这样光能就转化成ATP和[H]中活跃的化学能,然后[H]和ATP用于暗反应去还原三碳化合物,这样活跃的化学能转变成有机物中稳定的化学能.
故选:B.
点评:本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力.要注意,光反应离不开光,暗反应有光无光均可进行.光反应需要暗反应提供的ADP和Pi,暗反应需要光反应提供的ATP和[H],两者相互依存,是统一不可分割的整体.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示DNA分子的一部分和RNA分子的一个片段.据图回答:
(1)通常说的遗传密码存在于上述三链中的
 
链上.
(2)图中9指的是
 
,甲链和乙链解开需要的能量直接来自于能源物质
 
的分解释放,人体细胞中合成该物质的主要场所是
 

(3)丙链由细胞核到核糖体上要穿过
 
层生物膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质跨膜运输的叙述,正确的是(  )
A、植物细胞累K+需消耗能量
B、细胞对离子的吸收具有选择性
C、海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离
D、液泡中积累大量离子,故液泡膜不具有选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:

胃蛋白酶只能将蛋白质分解为多肽,这属于酶的(  )
A、专一性B、高效性
C、多样性D、活性受温度影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

多倍体育种中,常使用一定浓度的秋水仙素处理刚萌发的种子,它的作用是(  )
A、促进染色体复制
B、抑制纺锤体形成
C、促进细胞分裂
D、抑制高尔基体活动细胞中染色体数目加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是与高中生物实验有关的内容
组别实验材料实验试剂实验目的
A杨树根的永久装片--高倍镜的使用
B新鲜的菠菜叶片无水乙醇(丙酮)、CaCO3、SiO2
层析液
观察叶绿体中的色素
C糖尿病人的尿液斐林试剂观察特定颜色
D洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等观察细胞的有丝分裂
(1)A组实验中用同一个显微镜观察了同一装片四次,每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋,结果如图1所示.其中视野最暗的是
 


(2)B组实验中无水乙醇(丙酮)的作用是
 
.图2表示B组实验新鲜菠菜叶中四种色素在滤纸条上的分离结果示意图.其中色素带c是
 

(3)C组实验观察到特定的颜色是
 

(4)做D实验时,主要观察根尖
 
细胞(选填“分生区”或“成熟区”);某同学绘制了细胞分裂期的四个时期模式图图3,下列四图出现的先后顺序为
 
(用字母表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

2004年诺贝尔生理学或医学奖,授予美国科学家理查德?阿克塞尔和琳达?巴克,以表彰两人在气味受体和嗅觉系统组织方式研究中做出的贡献.如图为嗅觉受体细胞膜的模式图,下列有关对该图描述错误的是(  )
A、嗅觉受体细胞膜上的A大多是可以运动的
B、B为磷脂双分子层,为受体细胞膜的基本支架
C、功能越复杂的细胞膜,A的种类和数量越多
D、C为多肽,具有C的一侧为细胞膜的外侧

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科目:高中生物 来源: 题型:

能够组成脱氧核苷酸的三个小分子物质的连接方式是(  )
A、脱氧核糖-腺嘌呤-磷酸
B、尿嘧啶-脱氧核糖-磷酸
C、磷酸-脱氧核糖-胞嘧啶
D、鸟嘌呤-磷酸-脱氧核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

近几年我国柑橘大丰收,提取橘皮精油是提高其经济价值的重要途径.请分析回答提取过程的有关问题.
(1)芳香油溶解性的特点是不溶于
 
,易溶于
 
,提取橘皮精油,常采用
 
法.
(2)提取橘皮精油时,为了提高出油率,首先将橘皮
 
,并用石灰水浸泡,石灰水的作用是
 

(3)压榨过程,得到压榨液后,为除去其中的固体物获得乳状液可采用的方法是
 
.然后
 
进一步除去质量较小的残留固体物,再用分液漏斗或吸管将上层的橘皮精油分离出来.此时,橘皮油中含有少量的水和果蜡,需在5~10℃下静置5~7d使杂质沉淀,用吸管吸出上层澄清橘皮油,其余部分过滤,
 
合并,成为最终的橘皮精油.

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