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纤维素为白色、无气味的纤维状结构物质,不溶于水,也不溶于一般有机溶剂,而纤维素分解菌能够产生纤维素酶分解纤维素。下表为鉴别纤维素分解菌的培养基配方,右图为培养菌落的染色结果,根据以下设问,回答相关问题:

(1)由配方表可知,培养微生物通常需要 、水、无机盐和生长因子五类成分。从土壤中分离纤维素分解菌,最好选择在富含 的环境中采集土样。

(2)纤维素分解菌可分泌纤维素酶,其为一种复合酶,至少包括三种组分,即 酶、Cx酶和 酶。

(3)参考右图,在筛选纤维素分解菌的过程中,通常用 染色法,这种方法可通过是否产生 来对纤维素分解菌进行初步筛选,因该染料并不和纤维素水解后的 和葡萄糖发生颜色反应。

(4)某研究小组培养纤维素分解菌,接种时应通过 法,才可得到右图所示结果。若已知2菌落中为淀粉分解菌,而1和3两种菌为纤维素分解菌或色素分解菌。请你设计一个简便的方法来鉴别1和3。。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于细胞核的叙述正确的是(  )
A.核膜含有两层磷脂分子,把核内物质与细胞分开
B.染色质主要由RNA和蛋白质组成
C.核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
D.核孔实现了细胞间的信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.某种植物的花有紫色、黄色和白色.色素的合成途径见图,下列叙述错误的是(  )
A.基因型为aabb的植株开白花B.基因型为aaBB的植株开黄花
C.基因型为Aabb的植株开黄花D.基因型为AABb的植株开紫花

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列实验材料的选择理由不合理的是(  )
A.恩格尔曼选择水绵的原因之一是水绵具有易于观察的椭球形叶绿体
B.孟德尔选择豌豆的理由之一是豌豆属于自花传粉、闭花受粉植物
C.比较H2O2酶在不同条件下的分解实验中,选择肝脏研磨液的理由是其含过氧化氢酶
D.在探究细胞呼吸方式时选择酵母菌的理由之一是它属于兼性厌氧菌

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科目:高中生物 来源:2016届湖南湘阴县高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物学实验的叙述,正确的是( )

A.用苏丹Ⅳ染液可检测生物组织中维生素D的存在

B.在观察叶绿体形态和分布的实验中,使用生理盐水制作黑藻临时装片

C.分离叶绿体中的色素时,不同色素随无水乙醇在滤纸上的扩散速度不同

D.健那绿可以使活细胞中的线粒体染成蓝绿色,有利于在高倍镜下观察生活状态的线粒体的分布及形态

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关细胞的叙述正确的是(  )
A.蓝藻细胞具有无核膜的细胞核且DNA分子呈环状
B.细胞之间的信息交流必须通过细胞膜上的受体来实现
C.H1N1流感病毒不属于生命系统,但其增殖离不开活细胞
D.细胞衰老表现为细胞核体积变小、色素含量增加、细胞膜的通透性降低

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为一个特殊的生态系统能量金字塔示意图.请回答下列问题:
(1)在一个生态系统中,除图中标出的还应包括的生物成分有分解者.
(2)流入第一营养级的能量主要来源于玉米等生产者光合作用固定的太阳能,碳循环是指组成生物体的C或者碳元素不断从无机环境中到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程.
(3)假设该生态系统玉米的$\frac{1}{3}$作为饲料养牛,$\frac{2}{3}$供人食用,饲养的牛供人食用,现调整为$\frac{2}{3}$的玉米养牛,$\frac{1}{3}$供人食用,词养的牛仍供人食用,理论上,该农场玉米总量不变的情况下,供养的人数将会减
少(增多、不变、减少).
(4)此生态系统需要定期除杂草,从能量流动的角度分析其意义是调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图为细胞的部分生命历程的示意图,下列有关叙述正确的是(  )
A.①表示细胞增殖过程B.②表示细胞衰老、癌变的过程
C.b、c细胞核内的遗传物质不同D.②过程前后,细胞的全能性大小不变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡(  )
A.加热杀死的有荚膜肺炎双球菌
B.S型肺炎双球菌的多糖提取物
C.加热杀死的S型肺炎双球菌和活R型肺炎双球菌的混合物
D.R型肺炎双球菌与S型肺炎双球菌的蛋白质混合物

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