纤维素为白色、无气味的纤维状结构物质,不溶于水,也不溶于一般有机溶剂,而纤维素分解菌能够产生纤维素酶分解纤维素。下表为鉴别纤维素分解菌的培养基配方,右图为培养菌落的染色结果,根据以下设问,回答相关问题:
(1)由配方表可知,培养微生物通常需要 、 、水、无机盐和生长因子五类成分。从土壤中分离纤维素分解菌,最好选择在富含 的环境中采集土样。
(2)纤维素分解菌可分泌纤维素酶,其为一种复合酶,至少包括三种组分,即 酶、Cx酶和 酶。
(3)参考右图,在筛选纤维素分解菌的过程中,通常用 染色法,这种方法可通过是否产生 来对纤维素分解菌进行初步筛选,因该染料并不和纤维素水解后的 和葡萄糖发生颜色反应。
(4)某研究小组培养纤维素分解菌,接种时应通过 法,才可得到右图所示结果。若已知2菌落中为淀粉分解菌,而1和3两种菌为纤维素分解菌或色素分解菌。请你设计一个简便的方法来鉴别1和3。。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜含有两层磷脂分子,把核内物质与细胞分开 | |
B. | 染色质主要由RNA和蛋白质组成 | |
C. | 核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 | |
D. | 核孔实现了细胞间的信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型为aabb的植株开白花 | B. | 基因型为aaBB的植株开黄花 | ||
C. | 基因型为Aabb的植株开黄花 | D. | 基因型为AABb的植株开紫花 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 恩格尔曼选择水绵的原因之一是水绵具有易于观察的椭球形叶绿体 | |
B. | 孟德尔选择豌豆的理由之一是豌豆属于自花传粉、闭花受粉植物 | |
C. | 比较H2O2酶在不同条件下的分解实验中,选择肝脏研磨液的理由是其含过氧化氢酶 | |
D. | 在探究细胞呼吸方式时选择酵母菌的理由之一是它属于兼性厌氧菌 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南湘阴县高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物学实验的叙述,正确的是( )
A.用苏丹Ⅳ染液可检测生物组织中维生素D的存在
B.在观察叶绿体形态和分布的实验中,使用生理盐水制作黑藻临时装片
C.分离叶绿体中的色素时,不同色素随无水乙醇在滤纸上的扩散速度不同
D.健那绿可以使活细胞中的线粒体染成蓝绿色,有利于在高倍镜下观察生活状态的线粒体的分布及形态
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞具有无核膜的细胞核且DNA分子呈环状 | |
B. | 细胞之间的信息交流必须通过细胞膜上的受体来实现 | |
C. | H1N1流感病毒不属于生命系统,但其增殖离不开活细胞 | |
D. | 细胞衰老表现为细胞核体积变小、色素含量增加、细胞膜的通透性降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①表示细胞增殖过程 | B. | ②表示细胞衰老、癌变的过程 | ||
C. | b、c细胞核内的遗传物质不同 | D. | ②过程前后,细胞的全能性大小不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加热杀死的有荚膜肺炎双球菌 | |
B. | S型肺炎双球菌的多糖提取物 | |
C. | 加热杀死的S型肺炎双球菌和活R型肺炎双球菌的混合物 | |
D. | R型肺炎双球菌与S型肺炎双球菌的蛋白质混合物 |
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