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    已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例。据此可判断控制这两对相对性状的两对基因位于（ ）

    A．一对常染色体上 B．一对性染色体上

    C．两对常染色体上 D．一对常染色体和一对性染色体上

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省忻州市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞的命名者和发现者是（ ）

    A．虎克 B．列文虎克

    C．维萨里 D．比夏

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    科目：高中生物 来源：2016届天津市高三五校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    利用细胞工程的方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是（ ）

    A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体

    B．体外培养单个浆细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体

    C．将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞

    D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省三明市高三特保班上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因重组的说法，错误的是（ ）

    A．格里菲思实验中，R型细菌转化为S型细菌的本质是基因重组

    B．生物体有性生殖过程中，非同源染色体之间交换部分片段可导致基因重组

    C．生物体有性生殖过程中，控制不同性状基因的重新组合属于基因重组

    D．减数分裂的四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省三明市高三平行班上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    同种生物的染色体是相对恒定的，这是由下列哪项生理过程决定的

    A．有丝分裂和减数分裂 B．有丝分裂和受精作用

    C．减数分裂和受精作用 D．减数分裂

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    科目：高中生物 来源：2015学年浙江省高三上第三次统练生物试卷（解析版） 题型：综合题

    胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理，其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后，能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。

    （1）由图可知：血糖平衡的调节方式是 ，其中枢位于 。支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的神经递质促进胰岛β细胞的分泌，却不影响胰岛α细胞的分泌，原因是 。

    （2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加 ，测定并比较施加试剂前后血液中 。

    （3）用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果见下表。请在答题卡指定位置构建一坐标图，并在坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出血浆中胰岛素浓度（μU·mL-1）变化趋势的曲线图。

    时间/min

    0

    30

    60

    90

    120

    150

    血糖浓度/mg·mL-1

    0.75

    1.25

    1.10

    0.90

    0.75

    0.75

    （4）胰岛β细胞含有与某病毒相似的结构，若人体感染该病毒，自身免疫系统会产生（抗体1/抗体2）

    消灭病毒时可破坏胰岛β细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病可通过 治疗。

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    科目：高中生物 来源：2015学年浙江省高三上第三次统练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学研究了一个涉及甲、乙两种单基因遗传病的家系（如图），其中一种是伴性遗传病。不能得到的结论是

    A．甲病是伴X染色体隐性遗传病

    B．甲、乙两种病的遗传遵循自由组合定律

    C．Ⅰ-3能产生四种基因型的卵细胞

    D．Ⅱ-7不可能携带乙病的致病基因

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上四调考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    PCR是聚合酶链式反应的缩写，利用PCR技术可对目的基因进行扩增。请根据下面PCR反应原理示意图回答有关问题:

    （1）PCR的原理是 。

    （2）PCR技术使DNA解链是通过 实现的，DNA的这种解链现象在一定的条件下是 （填“可逆的”或“不可逆的”）。

    （3）DNA解链后冷却的目的是让 与 相结合。

    （4）当温度加热至70～75℃时，是 酶把单个脱氧核背酸，通过 键连接到引物上。如此逐渐延伸形成互补链，进而使目的基因加倍。

    （5）通过重复循环（3）、（4）、（5）过程，使目的基因以 形式扩增。

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    科目：高中生物 来源：2016届山西省等校高三上第二次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图A、B、C代表不同的种群，已知A和B原本属于同一物种，都以物种C作为食物来源。由于地理隔离，且经过若干年的进化，现在不太清楚A和B是否还属于同一物种。下列有关说法正确的是( )

    A．若A和B在一起还能进行自由交配，则他们就一定不存在生殖隔离

    B．A和B的关系一定为竞争

    C．若A和B仍然为同一物种，则它们具有共同的基因库

    D．A和B种群基因频率的定向改变，导致了它们朝着一定方向进化

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