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下图中a、b、c分别表示3种细胞外液,箭头表示3种液体之间的相互关系。下列各项中正确的是

A.液体a的蛋白质含量最高

B.细胞2中有的种类不消耗O2

C.液体c可能含有激素和消化酶

D.细胞2的种类最多

 

B

【解析】

试题分析:分析图中三种液体间关系,可以推知,由于a中物质交换是单向的,故a为淋巴,b为血浆,c为组织液,血浆中蛋白质含量最高,故A错误;细胞2主要为血细胞,其中成熟的红细胞没有细胞核和细胞器,只能进行无氧呼吸,故B正确;激素可以进入组织液作用于组织细胞,消化腺分泌的消化酶进入消化道中,故C错误;细胞2为血细胞,细胞3为组织细胞,细胞1主要是淋巴细胞和吞噬细胞,因此组织细胞的种类最多,故D错误。

考点:本题考查细胞生活的环境有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届河北保定高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

基因工程的操作步骤:①使目的基因与运载体相结合,②将目的基因导入受体细胞,③目的基因的检测和表达 ④提取目的基因。正确的操作顺序是(  )

A.③②④①    B.②④①③ C.④①②③   D.③④①②

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生命物质和生命活动的叙述中,正确的是

①酶和核酸都是含有氮元素的生物大分子,脱氧核糖核酸控制酶的合成

②高等植物细胞间不能进行信息交流,因其表面是细胞壁,没有糖蛋白

③抗体、受体、酶、tRNA都具有专一识别的特点

④某化学药物能抑制癌细胞的增殖,它的副作用是白细胞数目增多

⑤基因型为AaBb的体细胞,在有丝分裂的后期,其中一种方式是AB走向一极,ab走向另一极

⑥给正常小鼠饲喂添加了促甲状腺激素的饲料后,小鼠的代谢水平会上升

A.①③ B. ①③⑥ C.②④⑥ D.①③⑤

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是

A.我国的人口将逐渐步人老龄化阶段

B.2009年,中国人口出生率为12.3%

C.橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群

D.由于微甘菊入侵,松树种群死亡率较高

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列与生长素有关的叙述,正确的是 ()

A.生长素是以色氨酸为原料在核糖体中合成的

B.生长素的运输是极性运输

C.不同浓度的生长素对同一器官作用相同

D.生长素促进细胞的伸长作用可受乙烯影响

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西省高三生物一轮复习快班阶段检测(四)生物卷(解析版) 题型:综合题

某豆科植物种子萌发过程中CO2 释放和O2 吸收速率的变化趋势如图所示。据图回答问题:

(1)在12~24 h期间,呼吸速率逐渐增强,在此期间呼吸作用的主要方式是________呼吸,该呼吸方式在细胞中发生的部位是________________,其产物是_____________________。

(2)从第12 h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会________________,主要原因是______________________________________________________________________。

(3)胚根长出后,萌发种子的________呼吸速率明显升高。

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西省高三生物一轮复习快班阶段检测(四)生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是(   )

A.种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛

B.种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降

C.种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降

D.种子呼吸速率下降有利于干物质合成

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西白鹭洲中学高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。请据图回答下列问题:

(1)产生抗体1、抗体2的细胞是 ,抗体的化学本质是 。

(2)图中不会直接影响胰岛素分泌量的抗体是 。抗体1、抗体2导致的疾病在免疫学上称为 。

(3)据图分析,胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后,一方面增加细胞膜内葡萄糖转运蛋白的合成,促进 进入细胞;另一方面促进细胞内 的合成,从而使血糖浓度降低。

(4)图中胰高血糖素对胰岛B细胞产生胰岛素的作用是 。(填“促进”或“抑制”)

(5)由图可知,血糖平衡是 、 、 共同调节的结果。

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西瑞昌二中高三一轮复习阶段性检测(二)生物卷(解析版) 题型:综合题

(第1-4空每空1分,第5空2分,共6分)2013年诺贝尔生理学与医学奖授予了研究细胞内囊泡运输机制的三位科学家。左下图是细胞内囊泡运输的实例之一,请据图回答问题。

(1)从图中可以看出,能产生囊泡的细胞器是 。(填名称)

(2)两种膜结构之间可以融合,说明生物膜的结构特点是 ,构成生物膜的基本支架的是 。

(3)右上图d、e、f曲线所代表的生物膜所属的细胞结构依次是 (填序号)

(4)该细胞能够吸收某种小分子物质,但是若破坏了细胞膜上某种蛋白质的结构,吸收马上停止,可见该物质的运输方式是 。

 

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