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19.图示2、图示3及图示4为某些生物分裂时期发生变异的模式图.它们依次属于(  )
A.染色体变异   基因突变   基因重组
B.基因重组  基因突变或基因重组   基因重组
C.染色体变异  基因突变或基因重组  基因重组
D.基因重组  染色体变异  染色体变异

分析 染色体结构变异包括染色体片段的重复、缺失、易位和倒位,染色体易位发生在非同源染色体之间,倒位发生在一条染色体上,染色体结构变异会引起基因数目和排列顺序的改变,对生物的性状的影响较大,甚至会使生物体死亡;基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换而引起基因结构的改变,基因突变产生等位基因;基因重组是指控制不同性状的基因的重新组合,包括自由组合型和交叉互换型,自由组合是非同源染色体上的非等位基因的自由组合,交叉互换是指同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换而引起的基因重组.

解答 解:由题图可知,图1中A、B(b)位于一对同源染色体上,F、E(e)位于另一对同源染色体上,图2变化是A、e位于一条染色体上,F、b位于一条染色体上,说明非同源染色体之间发生互换,属于染色体易位;图3中移向两极的染色体上的基因是等位基因(T、t),可能是细胞分裂间期发生了基因突变,或减数第一次分裂时,同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换,属于基因突变或基因重组;图4是减数分裂中期图,由题图染色体形态可知,同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换,属于基因重组.
故选:C.

点评 本题的知识点是基因突变、基因重组、染色体结构变异,旨在考查学生对几种可遗传变异的比较掌握,把握知识的内在联系,形成知识网络,并结合题图信息进行推理、判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.自然界中,有些动植物的某些个体是由未受精的生殖细胞(如卵细胞)单独发育而来的,如蜜蜂中的雄蜂.这种现象属于下列哪种变异?(  )
A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异

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10.下列能完成各种生理功能的是(  )
A.变形虫B.人的红细胞C.噬菌体D.根毛细胞

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7.免疫细胞主要是(  )
A.吞噬细胞B.腺细胞C.上皮细胞D.淋巴细胞

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14.下列关于甲状腺激素分泌的分级调节的叙述,错误的是(  )
A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素
B.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素
C.甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动
D.在研究甲状腺激素的生理作用时,不可以直接将甲状腺激素添加在饲料中饲喂动物,因为其化学本质是蛋白质

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4.下列关于有氧呼吸的叙述,正确的是(  )
A.具有线粒体的细胞才能进行有氧呼吸
B.有氧呼吸只有线粒体中才能产生[H]
C.葡萄糖有氧呼吸所释放的能量大多数用来合成ATP
D.有氧呼吸第二阶段消耗H2O,第三阶段产生H2O

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11.如图表示某动物细胞分裂的不同时期,细胞内染色体与核DNA数目比的变化关系,下列相关叙述错误的是(  )
A.ab段细胞中核糖体的活动很活跃
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C.处于cd段的细胞可以不存在染色单体
D.着丝点断裂发生在de段

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.颜色变化常作为观察生物实验结果的一项重要指标.下面是一些学生在实验中遇到的问题,其中错误的操作或想法的是(  )
①检测生物组织中的蛋白质时,应将双缩脲试剂A和B等量混合后,加入待测组织样液中,蛋白质样液呈现紫色
②用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅳ染液,发现满视野都呈现橘黄色,可滴l~2滴50%酒精洗去浮色
③取新鲜的菠菜叶,加少许SiO2和无水乙醇,研磨液呈黄绿色,由此判断菠菜叶用量太少
④在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,最晚出现的色素带是蓝绿色,可判断叶绿素b在层析液中的溶解度最低,扩散速度最慢
⑤用高倍镜观察线粒体可用健那绿染色,使线粒体呈现灰绿色.
A.③④B.①②⑤C.①②③④D.①②③④⑤

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(2005秋•泰州期末)光合作用中形成ATP的部位是( )

A.叶绿体外膜 B.叶绿体内膜

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