分析 分析题图可知,图甲是植物细胞结构,其中1是细胞壁,2是液泡,3是线粒体,4是高尔基体,5是细胞核,6是叶绿体;图乙是动物细胞的结构,其中1是高尔基体,2是细胞膜,3是后膜,4是染色质,5是线粒体,6是内质网,7是核糖体.
解答 解:(1)具有双膜结构的细胞器是线粒体和叶绿体,即图甲中的3和6;3是线粒体,想有氧呼吸的主要场所,需要的外界条件是氧气;液泡内含细胞液,细胞液浓度小于环境溶液浓度时,细胞通过渗透作用失水,导致细胞发生质壁分离,滴加一定浓度的KNO3溶液,观察到细胞出现质壁分离现象是,由于细胞可以通过主动运输的方式吸收K+、NO3-离子,细胞又会发生质壁分离复原,因此自动复原关系密切的细胞器有液泡、线粒体.
(2)抗体的本质是蛋白质,蛋白质的分泌过程依赖于细胞膜的流动性结构特点.
故答案为:
(1)3 线粒体 6 叶绿体 氧气 2和3
(2)蛋白质 流动性
点评 本题旨在考查学生细胞的结构和功能,比较植物细胞、动物细胞在结构上的异同点,学会识图判断细胞的各部分结构.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该动物的一个原始生殖细胞只能产生一种生殖细胞 | |
B. | 性腺中可能同时出现这三种细胞 | |
C. | 能够发生基因重组的是乙 | |
D. | 甲、乙、丙中都有同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞可以进行有氧呼吸 | |
B. | 该细胞可能处于有丝分裂的中期 | |
C. | 该细胞在蔗糖溶液中一定能发生质壁分离现象 | |
D. | 该细胞无叶绿体,所以该生物不能进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞合成ATP、核酸、核糖等物质时均需要磷酸盐 | |
B. | 动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 | |
C. | ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 | |
D. | 哺乳动物的细胞不能合成蔗糖,但可以合成乳糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于AB段一定时期细胞中核DNA数目是体细胞的2倍 | |
B. | 处于CD段的细胞中染色体数加倍 | |
C. | 同一精原细胞分裂形成的细胞在HI段基因型相同 | |
D. | 若该动物产生基因组成为Ttr的配子,则分裂异常发生在FG段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在该育种过程中,隐性个体最终消失 | |
B. | 种群体中A基因频率逐渐增大 | |
C. | 生物进化的实质是种群基因频率的改变 | |
D. | 种群中杂合个体比例会逐渐下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成麦芽糖、蔗糖、纤维素、糖原的单体都是葡萄糖 | |
B. | 脂质分子中氢的含量少于糖类,而氧的含量更多 | |
C. | 真核细胞的DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中 | |
D. | 糖类、脂质和核酸都是生物大分子,都是由许多单体连接而成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因 | |
B. | 当细胞衰老时,其细胞膜的通透性会发生改变 | |
C. | 正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡 | |
D. | 细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 科学家 | 实验结论 |
A | 鲁宾和卡门 | 光反应:H2O→O2 |
B | 卡尔文 | 暗反应:CO2→C3→(CH2O) |
C | 英格豪斯 | 能量转化:光能→化学能 |
D | 恩格尔曼 | 叶绿体是光合作用的场所 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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