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【题目】关于测交意义的说法中,正确的是( )

A. 通过测交可以测定被测个体的基因型

B. 通过测交可以获得优良性状的新品种

C. 通过测交得到的后代都能稳定遗传

D. 通过测交得到的后代的表现型相同

【答案】A

【解析】通过测交可测定被测个体的基因型及其形成的配子类型和比例,A正确;通过测交不能获得优良性状的新品种,B错误;通过测交得到的后代可能不能稳定遗传,如Aa×aa→Aa、aa,后代Aa不能稳定遗传,C错误;通过测交得到的后代的性状表现可能不相同,如Aa×aa→Aa、aa,后代Aaaa的表现型不同,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一条染色体的正常基因排列顺序为ABCD·EFGH·表示着丝粒.字母代表不同基因),下列哪种基因的排列顺序发生了倒位,且倒位片断包含着丝粒( )

A. ABCFE·DGH B. ABCD·EFEFGH C

C. DAB·EFCH D. ABCD·CHEF

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图,根据所学生物学知识回答下列问题:

(1)若激素B是胰岛素,能与受体b特异性结合,产生生理效应,体现了细胞膜的__________功能。

(2)若该图表示下丘脑细胞,则细胞膜上除了有与激素结合的受体外,还应具有与__________相结合的受体。

(3)蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化(会改变所带电荷),使其__________改变,从而使蛋白质的活性发生变化。

(4)若甲状腺激素与激素A的作用机理相似,甲状腺激素进入细胞后与受体结合,促使细胞合成特异的mRNA,经过__________(过程)合成新的蛋白酶,进而促进细胞代谢。在维持内环境的相对稳定过程中,甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素表现出__________作用。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示减数分裂不同时期人体细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系。男性红绿色盲患者体内中一个处于时期II的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个处于时期I的细胞进行比较,不考虑变异的情况下,下列比值不可能出现的是

A. 常染色体数目之比为1:1 B. 常染色体数目之比为2:1

C. 红绿色盲基因数目之比为1:1 D. 红绿色盲基因数目之比为2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列通过主动运输方式进入小肠上皮细胞的物质是

A.B.甘油C.氨基酸D.乙醇

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物入侵指某种生物从原生存地自然传入或人为引种后成为野生状态,损害入侵地生物多样性,造成经济损失和生态灾难的现象,如欧洲兔被带到澳大利亚草原放养,对袋鼠等本地生物造成极大威胁。生态专家先后采用引入狐狸(y1年)和粘液瘤病毒(y2年)等手段进行防治,结果如图所示。下列推断正确的是

A. 外来物种入侵可增加当地的物种多样性,也可引起群落演替的发生

B. y1年后欧洲兔和袋鼠的数量变化反映狐狸也是袋鼠的被捕食者

C. y2年后欧洲兔数量明显减少但对袋鼠影响不大与病毒的专性寄生有关

D. y3年草原生态系统整体稳定是负反馈调节、正反馈调节共同作用的结果

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【题目】小麦叶绿素a对不同波长光线的相对吸收量不同,在不同波长光照下的小麦光合速率也不同。研究人员根据实验数据制成曲线图。请回答下列问题:

(1)植物光合作用所能利用的光在____________范围内。光的波长从650nm变为750nm一段时间内,小麦叶中三碳酸的含量将____,原因是___________________________

(2)在光合作用碳反应过程中,三碳酸分子接受来自NADPH的________和来自ATP的_________形成三碳糖,这样色素吸收的光能就转化为糖分子中的_________

(3)提取25℃环境下该植物叶片中的色素,得到的滤液在光照下_______(能、不能)产生O2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于原核生物(原核细胞)的叙述中,正确的是

A.细胞核具有核膜B.结构较简单

C.不含细胞器D.都是寄生生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解,其中②④⑤为细胞外液。下列相关叙述错误的是

A. 若某人患镰刀型细胞贫血症,则形态发生变化的是图中的⑥

B. 若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会使图中②液体增加

C. 图中①和③细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液

D. 某人皮肤烫伤后,出现了水泡,该水泡内的液体主要是指图中的标号②

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