用微伏表测量受刺激后的神经纤维膜电位变化.已知该纤维静息电位为-70 mV.如果微伏表上发生一次持续约1 ms的电位差的变化:由-70 mV上升到0.再继续上升至+40 mV.然后再下降恢复到-70 mV.则刺激部位和微电极放置位置正确的是题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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用微伏表测量受刺激后的神经纤维膜电位变化，已知该纤维静息电位为-70 mV，如果

微伏表上发生一次持续约1 ms的电位差的变化：由-70 mV上升到0，再继续上升至+40

mV，然后再下降恢复到-70 mV。则刺激部位和微电极放置位置正确的是

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相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

1．某实验小组利用新鲜的绿叶为材料，进行绿叶中色素的提取与分离实验，实验结果如图所示．请回答下列问题：

（1）分离绿叶中的色素，常用的实验方法是纸层析法．A、B是滤纸条上的标记，根据实验现象可知，层析液最先所处的位置是A（填“A”或“B”）处．
（2）在色素的提取与分离过程中，偶然发现某植株缺失第Ⅰ条色素带．
①缺失第1条色素带的植株不能合成叶绿素b，该植株对红光和蓝紫光的吸收能力减弱．
②该实验小组为了研究缺失第1条色素带的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差异，在不同
的光照强度下测定了两植株的CO₂吸收速率，结果如表所示：

光照强度（kxl）		0	5	10	15	20	25	30
CO₂吸收速率（mg•m^-2•h^-1）	甲	-3.6	-0.72	2.4	3.0	4.8	6.9	7.2
CO₂吸收速率（mg•m^-2•h^-1）	乙	-4.6	-1	2.4	3.6	5.8	7.9	8.8

根据表格中信息可知，更加适合在强光下生活的是乙（填“甲”或“乙”）植株．当光照强度为15klx时，植株甲的光合作用速率小于（填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；当光照强度为30klx时，植株甲积累的葡萄糖的量约为4.9 mg•m^-2•h^-l．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

2．某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬脚．如图1为相关反射弧示意图．

（1）图示反射弧中，效应器是传出神经末梢及它所支配的肌肉．当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变化是由外正内负变为外负内正．
（2）伤害性刺激产生的信号传到大脑皮层会形成痛觉．此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺激素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是神经-体液调节．
（3）当兴奋传到C处时，神经递质与突触后膜受体相结合，改变了后膜对离子的通透性，使突触后膜发生一个短暂的电位变化，称为突触后电位．如图2A、B所示为两种突触后电位产生的机制，图A引起突触后神经元兴奋（填兴奋或抑制）（效应1），图B会引起突触后神经元抑制（填兴奋或抑制）（效应2）；为研究神经递质X对下一个神经元的作用效应，将电表的两极接在处于静息状态神经元甲细胞膜内、外两侧，电表指针向左偏转．在突触间隙注入一定量的递质X，若电表指针向右偏转一次，说明递质X对神经元的作用是效应1；若电表指针向左偏转更大，说明递质X对神经元的作用是效应2．

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

19．为研究动物反射弧的结构和功能，研究人员利用脊蛙（剪除脑、保留脊髓的蛙）进行了如下实验：
实验1：将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在脊蛙腹部的皮肤上，蛙出现搔扒反射；
实验2：去除脊蛙腹部皮肤，重复实验1，蛙不出现搔扒反射；
实验3：另取一脊蛙，破坏脊蛙的脊髓，重复实验1，蛙不出现接扒反射．
下列有关本实验的叙述，错误的是（　　）

	A．	剪除脑的目的是为了排除脑对脊髓的影响
	B．	在实验1的搔扒反射中神经细胞产生了动作电位
	C．	实验2不出现搔扒反射的原因是效应器被破坏
	D．	实验3证明了搔扒反射的神经中枢在脊髓

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科目：高中生物 来源：2015-2016浙江温州市十校联合体高二下期中联考生物卷（解析版） 题型：选择题

下列关于人体免疫的相关叙述，不正确的是

A．在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与体液免疫

B．效应细胞毒性T淋巴细胞只攻击被病原体感染的宿主细胞

C．一些血浆蛋白也可以参与非特异性免疫

D．检测血液中的某种抗体，可以确定一个人是否曾经受到某种病原体的侵袭

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科目：高中生物 来源：2015-2016浙江温州市十校联合体高二下期中联考生物卷（解析版） 题型：选择题

关于几种育种方法的叙述，正确的是

A．多倍体育种中，常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

B．单倍体育种中，常先筛选F1的花粉再进行花药离体培养