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    7．线粒体普遍存在于动植物细胞，大多呈颗粒状、短线状，它在活细胞中能自由移动，往往在细胞内代谢旺盛的部位比较集中．线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，为细胞生命活动提供能量．

    分析 线粒体广泛存在于真核细胞的细胞质基质中，它是有氧呼吸主要场所，被喻为“动力车间”，一般在新陈代谢旺盛的细胞中数量较多．
    原核细胞结构比较简单，没有核膜包被的成形的细胞核，并且细胞器中只含有核糖体一种．

    解答 解：线粒体普遍存在于动植物细胞，是进行有氧呼吸的主要场所，为细胞生命活动提供能量，故往往在细胞内代谢旺盛的部位比较集中．
    故答案为：
    动植物  有氧呼吸

    点评 本题考查了原核细胞和真核细胞结构的区别以及线粒体的分布、功能等有关知识，考生要明确原核细胞没有线粒体；识记线粒体在新陈代谢旺盛的细胞中数目较多．

    练习册系列答案
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    17．在翻译的过程中，碱基互补配对发生在（　　）
    A．氨基酸与转运RNA之间B．信使RNA与转运RNA之间
    C．DNA与信使RNA之间D．核糖体与信使RNA之间

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    18．下列有关细胞生命历程的说法不正确的是（　　）
    A．细胞生长（即细胞体积增大），核糖体的数量增加，物质运输效率升高
    B．细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化
    C．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，原癌基因和抑癌基因发生突变
    D．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育

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    15．蓝藻和棉花在细胞结构上最明显的区别是（　　）
    A．有无细胞膜B．有无细胞质C．有无核膜D．有无细胞壁

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所．图中的①、②、③、④是4种不同类型的细胞．请分析回答：

    （1）图中属于原核细胞的是③④（填标号），判断依据是没有核膜；属于真核细胞的是①②，可能属于人体细胞的是②（填标号），属于水稻细胞的是①（填标号）；
    （2）图③与图①细胞在结构方面的最大区别是没有核膜（以核膜为界限的细胞核）；
    （3）图示4种细胞中，能进行光合作用的是①④（填标号）．肯定不具有细胞壁的是②．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某同学表演了一个小“魔术”：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20分钟后，该同学取出萝卜条，发现：A烧杯中的萝卜条变硬挺了，B烧杯中的萝卜条变软了．
    （1）“魔术”的奥秘在于A、B烧杯中的液体，它们分别是C．
    A．清水，清水   B．10%盐水，10%盐水    C．清水，10%盐水    D．10%盐水，清水
    （2）萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水．以下CD两幅图哪一幅能说明B图中的现象？C．
    （3）根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构（E图）中，①或成熟区是根吸收水分的主要部位．（在①②③④中选填）；植物的根长度能够不断增加，这是分生区的细胞分裂和伸长区的细胞伸长作用的结果．
    （4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度小于根细胞液浓度．（选填“大于”或“小于”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为高等植物细胞亚显微结构示意图，请据图回答：
    （1）图中②③为两种细胞器，它们的名称分别是液泡、高尔基体．
    （2）该细胞进行光合作用的场所是①（填序号）．
    （3）该细胞进行呼吸作用的细胞器有④（填序号）．
    （4）该细胞能含有色素的细胞器有①②（填序号）．
    （5）该细胞代谢和遗传的控制中心是⑤（填序号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是人体感染H7N9流感病毒后，机体通过调节清除体内病毒的过程．据图分析回答：
    （1）人感染H7N9病毒后经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的体温调节 中枢，使有关腺体分泌的甲状腺激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加．
    （2）感冒发热饮水较多后，血浆渗透压下降会刺激下丘脑中的渗透压感受器，进而使垂体释放抗利尿激素的量减少，作用于肾小管和集合管细胞导致尿量增加，利于毒素排出体外．
    （3）B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞．消灭侵入宿主细胞中的H7N9病毒，要依赖免疫系统产生的效应T细胞与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡．当人出现焦虑、紧张情绪时，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是T细胞活性降低，免疫功能下降．
    （4）综合以上信息可以看出，神经--体液--免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．

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    17．下列是植物生命活动调节的相关问题．请回答下列问题：

    人们对植物向光性现象的解释存在着两种观点．
    观点一：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧．
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    某生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如图所示装置：
    （1）生长素的化学名称是吲哚乙酸．图中实验的自变量是胚芽鞘尖端中间是否用云母片隔开，因变量是琼脂块中生长素含量．
    （2）如果没有仪器测量实验A，B，C，D琼脂块中生长素的含量，你可以通过实验方法测得实验结果，并得出相应的结论；
    实验方法一：一段时间后，将A，B，C，D琼脂块分别放置在去掉尖端的4个不同胚芽鞘a，b，c，d的同一侧，观察比较a，b，c，d4个胚芽鞘的生长弯曲角度．
    实验结果：
    若a，b，c，d4个胚芽鞘的生长弯曲角度为d＞a=b＞c，则支持观点一；
    若a，b，c，d4个胚芽鞘的生长弯曲角度为a=c＞b=d，则支持观点二．

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