A、曲线ab段与ef段血糖浓度上升的原因相同 |
B、曲线bc段与de段血液中胰岛素变化趋势相同 |
C、fg段血糖维持相对稳定是神经一激素调节的结果 |
D、当血糖偏低时,胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原的水解 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、将染色后的蝗虫精巢制成临时装片,在显微镜下可以观察到有丝分裂的细胞 |
B、用健那绿染液对盐酸水解后的根尖细胞染色,可观察线粒体在根尖细胞中的分布 |
C、检测酵母菌培养液中CO2的产生情况,可用溴代麝香草酚蓝水溶液代替澄清石灰水 |
D、观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒,可用苏丹Ⅲ染液代替苏丹Ⅳ染液对脂肪染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ片段上显性基因控制的遗传病,女性患病率高于男性 |
B、色盲基因位于Ⅰ片段 |
C、Ⅲ片段上基因控制的遗传病,患者全为男性 |
D、由于X、Y染色体形状、大小不一样,所以为非同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶通过提供反应所需的活化能来提高反应速度 |
B、酶活性最高时的温度并不适合该酶的长期保存 |
C、酶在一定pH范围内才起作用且受pH变化的影响 |
D、一种酶只能催化一种或一类底物的化学反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图象变大,视野变亮 |
B、图象变大,视野变暗 |
C、图象变小,视野变亮 |
D、图象变小,视野变暗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、为了解释分离现象提出了遗传因子的假说 |
B、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 |
C、“体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在”属于演绎的内容 |
D、“F1能产生遗传因子组成比例相等的两种配子”属于推理内容 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太阳能 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45╳1012 | 1.05╳1010 | 7.50╳109 | 7.15╳109 | 2.44╳108 | 2.25╳108 | 2.18╳108 |
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