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研究者探究不同光照条件下,两种不同浓度CO2对某种蓝藻生长的影响,结果如下图所示。下列关于实验的叙述,不正确的是

A.“●”和“”分别表示高浓度和低浓度CO2下的测量结果
B.若相同条件下测量O2的释放量,可得到相似的实验结果
C.低光强时,不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著
D.高浓度CO2时,不同的光强对干重增加的影响不显著

D

解析试题分析:当CO2浓度较高,其他条件较适宜时,光合速率快,干重增加多,故A正确;光合速率可以用干重的增加量来表示,也可以用氧气的释放量来表示,故B正确;低光照强度下,不同浓度的二氧化碳对干重增加的影响差别很小,故C正确;比较两图,高浓度二氧化碳时,不同的光照强度,对干重增加的影响明显不同,故D错误。
考点:本题考查光合作用的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对有关实验的描述中,不正确的是

A.在“观察细胞的减数分裂”实验时,可用蚕豆花药代替蝗虫精巢作为实验材料观察染色体联会
B.在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做实验材料,可看到RNA主要在细胞质中,DNA主要在细胞核中
C.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反应NaOH进入琼脂块的效率
D.在“观察低温诱导植物染色体数目的变化”时,设置不同温度梯度的低温进行实验,能确定染色体加倍的最适温度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

DNA熔解温度(Tm)是使DNA双螺旋结构解开一半时所需要的温度,不同种类DNA的Tm值不同,图①表示DNA分子中G+C含量(G+C数占全部碱基的比例)与Tm的关系;图②表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解。下列有关叙述不正确的是(  )。

A.据图①,DNA分子的Tm值与G+C含量呈正相关
B.两DNA分子若Tm值相同,则G+C数量一定相同 
C.据图②,若b1链的(A+T+C)与b2链的(T+A+G)的比值大于1,则b2为RNA链
D.转录时的模板是基因的一条链,原料是四种游离的核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

神经纤维受到刺激后会产生动作电位并沿神经纤维传导。下列叙述正确的是

A.神经纤维中段受刺激产生的动作电位是单向传导的
B.动作电位的幅度随神经纤维传导距离的延长而变小
C.膜对钾离子通透性的降低会导致动作电位变小
D.钠离子内流的阶段包括:去极化,反极化两个过程

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于植物激素的叙述,错误的是                    (   )

A.植物激素都是促进植物生长发育的有机物
B.细胞分裂素的产生部位和作用部位可以不同
C.同一浓度的生长素对不同器官的影响可能不同
D.赤霉素和生长素都具有促进果实发育的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生理过程中,没有蛋白质参与的是(     )

A.有丝分裂后期染色体移向细胞两极
B.垂体分泌激素调控甲状腺的活动
C.细胞核中DNA转录形成mRNA
D.细胞内产生的CO2进入内环境

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

获得实验结果如下表。下列叙述正确的是 (    )

A.比较①③⑤组的实验结果可知昆虫乙更适应高湿度环境
B.在温度比较低的环境中,昆虫甲的竞争能力大于昆虫乙
C.昆虫乙与昆虫甲相比,昆虫乙防止水分散失的能力更强
D.在高温环境中,昆虫甲通过突变会使基因频率定向改变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图1是某细胞部分结构模式图。图2是某一生物体内部分细胞分裂过程中的染色体变化模式图。下列有关叙述正确的是 (   )

A.图1所示的细胞是动物细胞
B.图2中染色体变化,在癌细胞中可能出现的有a、c
C.图1结构③的基质中,[H]、O2结合形成水并释放大量能量
D.若图1细胞能合成、分泌蛋白质,则其部分过程包括:⑤→④→③→①

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中,错误的是    (    )

A.正确运用统计方法,孟德尔发现在不同性状的杂交实验中,F2的分离比具有相同的规律
B.解释实验现象时,提出的“假说”之一:F1产生配子时,成对的遗传因子分离
C.根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为1:l
D.由于假说能解释F1自交产生3:1分离比的原因,所以假说成立

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