A、蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 |
B、体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体 |
C、植物组织培养技术可用于生产某些药物、香料、生物碱 |
D、动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用基因替换的方法治疗21三体综合征 |
B、用DNA探针检测病毒性肝炎 |
C、用导入外源基因的方法治疗半乳糖向症 |
D、用DNA探针检测镰刀型细胞贫血症 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂 |
B、杂交瘤细胞具有浆细胞与癌细胞的所有特点 |
C、应先提取B细胞后再对小鼠注射抗原 |
D、制备过程中不需要动物细胞培养技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、让二倍体鱼的精子染色体数目加倍再受精 |
B、将目的基因导入二倍体或四倍体的受精卵 |
C、将转基因四倍体纯种与二倍体进行杂交 |
D、设法使染色体数目加倍以获得四倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①中要用的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶和质粒 |
B、在过程②中,用胰蛋白酶处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞 |
C、在培养过程中,需将成纤维缅胞置于95%空气和5%CO2的气体环境中 |
D、在胚胎移植前,通过胚胎分割技术可获得较多胚胎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 |
B、突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变 |
C、兴奋在神经元之间传递的方向与突触小泡移动的方向相同 |
D、神经递质作用于突触后膜,只能使突触后膜产生兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、③①②④ | B、②④①③ |
C、①④②③ | D、①④③② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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