A. | 亲本缺失片段位于X染色体上红眼基因所在的位置 | |
B. | F1缺刻翅白眼雌蝇的X染色体一条片段缺失,另一条携带白眼基因 | |
C. | 缺刻翅雄蝇不能存活,F1雄蝇的存活率比雌蝇少一半 | |
D. | F1的缺刻翅白眼雌蝇与正常翅红眼雄蝇杂交,F2中出现缺刻翅白眼雌蝇 |
分析 分析题干的信息:
①分析决定红眼基因与缺失的关系:假如决定红眼的基因不位于“X染色体的一段缺失”区段,还有一个信息“缺刻翅红眼雌蝇(没有白眼基因)”,则后代不会出现缺刻翅白眼雌果蝇,说明决定红眼的基因位于“X染色体的一段缺失”区段.如果用“X缺”表示X染色体的一段缺失,则缺刻翅红眼雌蝇(没有白眼基因)与正常翅白眼雄蝇杂交组合为:XWX缺×XwY.
②分析“雌雄比为2:1”的原因:如果后代没有致死现象,则后代雌雄之比为1:1,现在“雌雄比为2:1”,说明缺刻翅雄蝇不能存活.也就是:XWX缺×XwY→1XWXw(红眼雌果蝇):1XwX缺(缺刻翅白眼雌果蝇):1XWY(红眼雄果蝇):1X缺Y(致死).
解答 解:A、缺刻翅红眼雌蝇(没有白眼基因)与正常翅白眼雄蝇杂交,F1出现了缺刻翅白眼雌果蝇且雌雄比为2:1,说明亲本缺失片段恰好位于X染色体上红眼基因所在的位置,A正确;
B、亲本雌果蝇缺失片段恰好位于X染色体上红眼基因所在的位置,则F1缺刻翅白眼雌蝇其基因型为XwX缺,则X染色体一条片段缺失,另一条带有白眼基因,B正确;
C、从“雌雄比为2:1”看出,缺刻翅雄蝇不能存活,F1雄蝇的成活率比雌蝇少一半,C正确;
D、F1的缺刻翅白眼雌蝇与正常翅红眼雄蝇杂交,XwX缺×XWY→1XWXw(红眼雌果蝇):1XWX缺(缺刻翅红眼雌果蝇):1XwY(白眼雄果蝇):1X缺Y(致死),所以F2中出现缺刻翅红眼雌蝇,不会出现缺刻翅白眼雌蝇,D错误.
故选:D.
点评 本题考查伴性遗传及异常情况,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表是关于物质检测的内容,其中正确的是( )
选项 | 待检测的物质 | 使用试剂 | 呈现颜色 |
A | 苹果中的还原糖 | 苏丹Ⅲ染液 | 橘黄 |
B | 马铃薯中的淀粉 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
C | DNA | 健那绿染液 | 蓝绿色 |
D | RNA | 吡罗红 | 红色 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口一高高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节.利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律.下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是( )
A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验
D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市三校联考高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列发生了细胞分化且能体现细胞全能性的生物学过程是( )
A.玉米种子萌发长成新植株
B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞
C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株
D.将乳腺细胞的细胞核移植到去核的卵母细胞中培育成克隆羊
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市三校联考高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图P1、P2为半透膜制成的结构,且在如图的小室内可自由滑动.A室内溶液浓度为2mol/L,B室内溶液浓度为1.5mol/L,C室内溶液浓度为1.5mol/L,实验开始后,P1、P2分别如何移动( )
A.P1向右、P2不动 B.P1向左、P2向左
C.P1向右、P2向右 D.P1向左、P2不动
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
1号 | 4号 | 6号 | 12号 | |
a | + | + | - | + |
b | + | - | + | + |
c | + | + | + | - |
ADH | 乙酸 | |
a | + | + |
b | - | + |
c | + | - |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鱼类、芦苇、菱角和水毛茛构成了该水域内的生物群落 | |
B. | 不同季节鲢鱼的活动水层存在差异,这反映群落的垂直结构 | |
C. | 由于持续干旱导致该水域干涸,表明人类活动可影响群落演替的方向 | |
D. | 该水域在调节气候方面的作用属于生物多样性的间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
甲组 | 乙组 | 丙组 | 丁组 |
切除甲状腺 | 手术但不切除甲状腺 | 甲状腺激素溶液灌胃 | W |
饲养14天 | 饲养14天 | 1次/天,共14天 | 1次/天,共14天 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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