A. | 染色时先用甲基绿染液染色,再滴加吡罗红染液 | |
B. | 将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,接着用染色剂染色 | |
C. | 观察时应在低倍镜下选择染色均匀、色泽较浅的区域 | |
D. | 实验过程中盐酸的作用是使细胞分散开 |
分析 1、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,其中甲基绿能将DNA染成绿色,吡罗红能将RNA染成红色.利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.该实验的操作步骤是:取口腔上皮细胞制作装片→用盐酸水解→冲洗装片→用甲基绿和吡罗红混合染色剂进行染色→观察.
2、在观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验里,加入盐酸的作用是①改变细胞膜的通透性加速染色剂进入细胞,②使染色体中DNA与蛋白质分离有利于DNA与染色剂结合.
解答 解:A、染色时,甲基绿和吡罗红需混合使用,A错误;
B、将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,还需用蒸馏水冲洗才能用染色剂染色,B错误;
C、观察时,应选择染色均匀,色泽较浅的区域进行,C正确;
D、在观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验里,加入盐酸的作用是①改变细胞膜的通透性加速染色剂进入细胞,②使染色体中DNA与蛋白质分离有利于DNA与染色剂结合.在观察植物细胞有丝分裂的实验中盐酸的作用是使细胞相互分离,D错误.
故选:C.
点评 本题考查“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验,要求学生熟练掌握课本中的基础实验,识记实验目的、原理、操作步骤等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系 | |
B. | 图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关 | |
C. | 在图中戊结构内,丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没有O2参加 | |
D. | X的分泌过程也能发生在无乙、丙、戊等结构的原核细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的 | |
B. | 细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化有关 | |
C. | 细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老 | |
D. | 细胞分化过程中,形态、功能不同的细胞中所含有的信使RNA都不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 | |
B. | 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 | |
C. | 植物的向光性是因为在单侧光的作用下,植物向光侧的生长素比背光侧的多 | |
D. | 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去向地生长的特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能进行光合作用的细胞一定都含有叶绿体 | |
B. | 有线粒体的细胞一定都能进行有氧呼吸 | |
C. | 没有细胞核的细胞一定都是原核细胞 | |
D. | 细胞学说认为一切生物体均由细胞组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的催化效率随其催化的反应物浓度的增加而增高 | |
B. | 酶与无机催化剂催化化学反应的原理,有着本质上的区别 | |
C. | 虽然酶的合成过程与ATP无关,但ATP的合成与分解过程却有酶的催化作用 | |
D. | ATP通过一定的途径转化,可成为指导淀粉酶合成的直接模板的组成成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞无核膜及细胞器膜因而不具有生物膜 | |
B. | 生物膜把各种细胞器分隔开,不利于同时进行多种化学反应 | |
C. | 内质网膜为多种酶提供了大量的附着位点 | |
D. | 生物膜是对生物体内所有膜结构的统称 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若饮食过咸,则Y中渗透压会升高 | |
B. | X中的大分子物质可通过Z进入Y | |
C. | 肌细胞的代谢产物可能导致X的pH降低 | |
D. | Y中含有血红蛋白、尿素、CO2等物质 |
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