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下列相关细胞分裂的叙述,正确的是

A.21三体综合症个体的形成与受精卵分裂时同源染色体联会异常有关
B.同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换,互换的是非等位基因
C.基因型为Aa的植物细胞,减数第二次分裂中肯定没有基因组成为Aa的细胞
D.同一个体中细胞减数第二次分裂后期和有丝分裂中期染色体数目相同

D

解析试题分析:21三体综合征形成原因可能是减数第一次分裂同源染色体分离异常,或者是减数第二次分裂姐妹染色单体分开异常有关,故A错误;同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换,互换的是等位基因,故B错误;基因型为Aa的植物,如果发生了基因突变或交叉互换,处于减数第二次分裂中期的细胞中可能含有Aa,故C错误;同一个个体中减数第二次分列后期和有丝分裂中期的细胞染色体数目和正常体细胞染色体数目相同,故D正确。
考点:本题考查减数分裂和有丝分裂的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因型为Aa的雌雄果蝇杂交后得到F1,选取F1中显性个体分别进行自交(基因型相同的雌雄个体进行交配)和自由交配,则自交和自由交配得到的F2中A的基因频率和Aa的基因型频率之间的关系为(    )

A.A基因频率相同,Aa基因型频率相同
B.A基因频率不同,Aa基因型频率相同
C.A基因频率相同,Aa基因型频率不同
D.A基因频率不同,Aa基因型频率不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

高等动物神经调节的基本形式是

A.神经冲动 B.反射 C.动作电位 D.负电波

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面是大肠杆菌细胞内进行的某生理过程示意图,有关说法正确的是

A.组成①和②的单体相同,①的形成与核仁有关
B.①和②是转录产物,①中有氢键、②中无氢键
C.图示过程是在附着在内质网上的核糖体进行的
D.图示过程所消耗的ATP主要是由线粒体提供的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列相对应的关系中,对应有误的是

A.胆固醇—细胞膜—重要成分
B.核糖核酸—染色体—遗传物质
C.抗体—体液—免疫活性物质
D.乙酰胆碱—突触小泡—信息分子

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞,可以进一步分裂、分化成各种组织干细胞,再进一步分化成各种不同的组织。下列叙述不正确的是(   )

A.各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果
B.胚胎干细胞有细胞周期,神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期
C.造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆转的
D.胚胎干细胞和造血干细胞均是未分化的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

结合下图中植物生长的现象,分析正确的是

A.该现象的产生与单侧光影响生长素分布有关 
B.生长素在D点较多,细胞伸长快,表现出向光性 
C.茎的生长体现了生长素的两重性 
D.该现象体现出根对生长素的敏感性大于茎 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为A种植物细胞和B种植物细胞的结构(仅显示细胞核),下列有关叙述错误的是 (  )

A.B植物能产生4种不同类型的花粉
B.将A、B两种植物杂交得到的植物为二倍体,可育
C.用纤维素酶和果胶酶可以去掉植物细胞的细胞壁
D.经植物体细胞杂交的到的植物为四倍体,基因型是DdYyRr

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列为有关动物细胞培养的叙述,其中正确的是

A.用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织
B.将所取的组织先用胃蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞
C.在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液
D.动物细胞培养只能传50代左右,所培养的细胞全部衰老死亡

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