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    3．图Ⅰ是某组织局部结构模式图．图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素．请据图回答：
    （1）请在如图3中试用箭头表示图Ⅰ中A、B、C三种液体之间的关系．
    （2）图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是：甲下丘脑，乙垂体；激素X、Y的分别名称是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素激素．
    （3）当体内缺乏碘元素时，血液中X、Y激素（用图中字母回答）的含量会升高，这是一种（负）反馈调节机制．

    分析 1、分析题图Ⅰ：图Ⅰ是人体某组织局部结构模式图，其中A液表示组织液，B液表示血浆，C液表示淋巴液；人体的内环境是由组织液、淋巴、血浆组成的．
    2、分析题图Ⅱ：该图表示甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，即图Ⅱ中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，X表示促甲状腺激素释放激素，Y表示促甲状腺激素，①②表示促进作用，③④表示抑制作用．

    解答 解：（1）题图Ⅰ中的A液是组织液、B液是血浆、C液是淋巴，它们三种液体之间的关系是．
    （2）由以上分析知，图Ⅱ中甲是下丘脑，乙是垂体；激素X是促甲状腺激素释放激素，Y是促甲状腺激素．
    （3）当体内缺乏碘元素时，血液中甲状腺激素会减少，促使下丘脑（图Ⅱ中的甲）分泌的X促甲状腺激素释放激素和垂体（题图Ⅱ中的乙）分泌的Y促甲状腺激素增多，导致血液中X促甲状腺激素释放激素和Y促甲状腺激素的含量升高，这是一种（负）反馈调节机制．
    故答案为：
    （1）
    （2）下丘脑   垂体    促甲状腺激素释放激素     促甲状腺激素
    （3）X、Y    （负）反馈

    点评 本题结合某组织局部结构模式图和人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，考查内环境的成分和激素的分级调节及反馈调节的知识，意在强化考生对相关知识的理解和运用，考生识记内环境的组成和成分、明确甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程是解题的关键．

    练习册系列答案
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    A．B．C．D．

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    14．为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如表．
    培养基编号浓度/mg•L-1m/%n/个
    6-BAIAA
    10.5076.73.1
    20.177.46.1
    30.266.75.3
    40.560.05.0
    回答下列问题：
    （1）上述培养基中，6-BA属于细胞分裂素类生长调节剂．
    （2）在该实验中，自变量是IAA浓度，因变量是丛芽外植体的比率及丛芽平均数，自变量的取值范围是0～0.5mg/L．
    （3）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是1号培养基．
    （4）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入6-BA（填“6-BA”或“IAA”）．

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    C．氧进入血液中的红细胞里D．胰岛素被注射到皮下

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    C．狐是次级消费者D．狐被大量猎杀，则草数量增加

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    （3）处于D点的细胞名称是初级精母细胞，处于E～F段的细胞名称是次级精母细胞；
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