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    20．有人将两亲本植株杂交，获得的100粒种子种下去，长成的植株为结红果叶有短毛37株、结红果叶无毛19株、结红果叶有长毛18株、结黄果叶有短毛13株、结黄果叶无毛7株、结黄果叶有长毛6株．下列说法正确的是（　　）
    A．两株亲本植株都是纯合子
    B．两亲本的表现型都是结红果叶有短毛
    C．两亲本的表现型都是结黄果叶有长毛
    D．就叶毛来说，短毛与长毛的植株都是纯合子

    分析 根据题意分析可知：红果和黄果这对性状由一对基因控制，叶片的长毛、无毛和短毛受另一对基因控制，符合基因的自由组合定律．由于子代红果与黄果分离比为3：1，此对性状的双亲均为杂合体，表现为红果；子代短毛：无毛：长毛=2：1：1，双亲也为杂合体，表现为短毛．

    解答 解：A、根据亲本杂交后代都发生了性状分离，说明两株亲本植株都是杂合体，A错误；
    BC、根据子代红果与黄果分离比为（37+19+18）：（13+7+6）=3：1，说明此对性状的双亲均表现为红果；根据子代子代短毛：无毛：长毛=（37+13）：（19+6）：（18+7）=2：1：1，说明此对性状的双亲均表现为为短毛，因此两亲本的表现型都是红果短毛，B正确，C错误；
    D、就叶毛来说，子代短毛：无毛：长毛=2：1：1，说明其基因型为Bb：BB：bb=2：1：1，所以短毛是杂合体，无毛与长毛都是纯合体，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（　　）
    A．核酸彻底水解后释放出的单糖常被形容为“生命的燃料”
    B．细胞膜的流动性与脂质有关，而选择透过性与脂质无关
    C．将各种多糖分解为基本单位，都能与斐林试剂反应出现砖红色沉淀
    D．细胞膜上的受体蛋白可以控制物质进出细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．要获得一个杂种植株，需要哪些步骤（　　）
    A．分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养→杂种植株
    B．分离原生质体→原生质体融合→杂种植株→组织培养
    C．获取细胞→诱导原生质体融合→杂种植株→组织培养→栽培
    D．获取细胞→原生质体直接融合→组织培养→杂种植株→栽培

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（　　）
    A．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞
    B．传代培养的细胞传至10代左右时，极少数细胞衰老死亡
    C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的
    D．恶性细胞系的细胞可进行无限传代培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于纯合子和杂合子的叙述，正确的一项是（　　）
    A．杂合子的自交后代是杂合子B．纯合子产生的配子类型只有一种
    C．纯合子中不含隐性基因D．杂合子的双亲至少一方是杂合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌体内表达成功．请据图回答问题．
    （1）图中①DNA是以原胰岛素mRNA为模板，通过反转录（逆转录）过程形成单链DNA，在酶的作用下合成双链DNA，从而获得了所需要的基因．
    （2）图中②代表的是特定的限制性核酸内切酶，在它的作用下将质粒（一种小型环状DNA）切出黏性末端．
    （3）图中④表示将目的基因导入受体细胞．
    ⑤表示重组DNA随大肠杆菌的繁殖而扩增．
    （4）采用蛋白质工程可以对胰岛素进行改造，使之起效时间缩短，保证餐后血糖高峰和血液中胰岛素高峰一致．如果你是科研工作者，请写出研制速效胰岛素的思路：
    预期蛋白质的功能$\stackrel{设计}{→}$蛋白质三维结构 $\stackrel{推测}{→}$应有的氨基酸序列$\stackrel{合成}{→}$相应的脱氧核苷酸序列（基因）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    12．许多植物含有天然香料，如薄荷叶中含有薄荷油．现用薄荷叶提取薄荷油．下列叙述不正确的是（　　）
    A．提取薄荷油时应选用鲜薄荷叶作原料，其原因是薄荷油是挥发性物质，鲜薄荷叶才含薄荷油
    B．用萃取法提取薄荷油时，采用的溶剂是水，原理是薄荷油易溶于有机溶剂酒精中
    C．用水蒸气蒸馏法提取薄荷油时，在油水混合物中加入氯化钠的作用是有利于薄荷油的挥发
    D．分离出的油层中加入无水硫酸钠的作用是除水

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    9．研究性学习小组为了探究酵母菌种群在不同温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验：
    装置编号AB
    无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL1010
    活化酵母菌液/mL0.10.1
    温度（℃）525
    第一步：配制无菌葡萄糖培养液和活化酵母菌液
    第二步：按下表步骤操作
    第三步：用血球计数板统计起始酵母菌数，并做好记录．
    第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养．
    第五步：连续7天，每天同一时间取样计数，做好记录．
    回答下列问题：
    （1）从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管振荡，目的是使培养液中的酵母菌分布均匀，减少误差．
    （2）在计数室，按以下顺序操作B→A→C（填字母），稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数．
    A．吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘          B．盖玻片放在计数室上         C．多余培养液用滤纸吸去
    （3）若在25×16规格的血球计数板中，统计到5个中方格（共80个小方格）对应的酵母菌为48个，则1mL混合样液中含有酵母菌约为2.4×106个．
    （4）某同学第5天在使用显微镜计数时，看到小方格内酵母菌过多，难以数清，则应当将样液适当稀释后再计数．
    （5）在理想环境中，即资源和空间充足、没有天敌和灾害等，酵母菌种群数量呈J型增长；自然界中资源和空间总是有限的，酵母菌种群数量呈S型增长．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西忻州一中高三上学期第一次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞内部囊泡相关运输的叙述，不正确的是

    A．囊泡膜的化学成分主要是磷脂和蛋白质

    B．核糖体通过囊泡把肽链转移到内质网

    C．内质网加工的消化酶借助囊泡运输到高尔基体

    D．胰岛素的外排需要囊泡的运输

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