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【题目】一位科学家做了如下实验:将水绵(丝状绿藻)放在暗处,一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上,这时好氧性细菌将明显聚集在(  )
A.红光的投影区域内
B.红光和绿光的投影区域内
C.红光和蓝紫光的投影区域内
D.黄光和橙光的投影区域内

【答案】C
【解析】解:已知一束白光通过棱镜分成了七种单色光,再投射到水绵的叶绿体上.而植物光合作用主要吸收红橙光和蓝紫光,而对绿光的吸收量最少,所以红光和蓝紫光的投影区域内光合作用最强,产生的氧气最多,因而聚集的好氧菌也最多.故选:C.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1小时后测得该容器中O2减少24ml,CO2增加48ml,则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的

A1/3倍 B1/2倍 C2倍 D3倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在检测下列物质时所选用的实验材料、试剂和反应现象都正确的是( )

选项

检测物质

实验材料

试剂

反应现象

A

还原糖

胡萝卜

斐林试剂

砖红色沉淀

B

蛋白质

豆浆

双缩脲试剂

蓝色

C

脂肪

花生子叶

苏丹染液

橘黄色

D

DNA

人口腔上皮细胞

吡罗红

红色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有如下品系特征的几种果蝇,已知表中所列性状的遗传涉及两对等位基因。研究人员通过裂翅品系与其他品系果蝇的杂交实验,阐明了裂翅基因的遗传规律。

品系名称

品系的部分性状特征

裂翅

灰体、裂翅

黑檀体

黑檀体、直翅

野生型

灰体、直翅

请分析并回答:

(1)若要确定裂翅基因是在X染色体上还是在常染色体上,可将裂翅品系与野生型进行正交与反交,若______________________,则可确定裂翅基因位于常染色体上。

(2)科学家通过实验确定了裂翅基因位于常染色体上。在此基础上继续研究,完成了下列实验:

已知黑檀体性状由3号染色体上的隐性基因控制。若要对裂翅基因进行进一步的染色体定位,现选择上述实验中裂翅品系与黑檀体品系进行杂交,F1表现型及比例为____________________。将F1________雌蝇与黑檀体直翅雄蝇进行交配产生后代。若后代表现型及比例为____________________________,则说明裂翅基因与黑檀体基因的遗传符合自由组合定律;若后代只出现2种表现型,则说明裂翅基因在________号染色体上。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类目前所食用的香蕉均来自三倍体香蕉植株,如图所示的是三倍体香蕉的培育过程。下列相关叙述正确的是(  )

A. 无子香蕉的培育过程主要运用了基因重组的原理

B. 图中染色体数目加倍的主要原因是有丝分裂前期纺锤体不能形成

C. 二倍体与四倍体杂交能产生三倍体,它们之间不存在生殖隔离

D. 若图中无子香蕉的基因型均为Aaa,则有子香蕉的基因型可以是AAaa

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是处于平衡状态的简单淡水生态系统的部分成分,请回答:

(1)此生态系统中共有________条食物链。

(2)若所有水鸟迁徙到别处,则短时间内大鱼数目将_________,水藻数目将__________

(3)此生态系统中各种生物的总和,在生态学上称为________

(4)生态系统的4种成分中,图中未体现的两种成分是____________________________

淡水虾与小鱼的关系是__________,大鱼与小鱼的关系是__________

(5)此生态系统中属于第三营养级的动物是____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关科学家的经典研究中,采取了同位素标记法的是(  ) ①恩格尔曼发现光合作用的部位;
②梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能;
③鲁宾和卡门证明光合作用释放的O2来自水;
④卡尔文探明了C02中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对激素调控的描述中,正确的是(

A.激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的

B.激素调控的启动较快,持续时间较长

C.人和高等动物的生理活动主要是通过激素调控来协调的

D.激素调控迅速而精确,反应时间短

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1880年美国生物学家G.Engelmann设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将三棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上,并在水绵的悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况(如图),他得出光合作用在红光区和蓝紫光区最强。这个实验的思路是(  )

A. 细菌对不同的光反应不同,细菌聚集多的地方,水绵光合作用强

B. 好氧细菌聚集多的地方,水绵光合作用产生的有机物多,则在该种光照射下植物光合作用强

C. 好氧细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强,则在该种光照射下植物光合作用强

D. 聚集的好氧细菌大量消耗光合作用产物——O2,使水绵的光合作用速度加快,则该种光有利于光合作用

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