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【题目】某生物小组做了有关种种群和群落的研究,下列相关叙述中正确的是(

A.通常采用标志法重捕法调查一块菜地中蚯蚓的种群密度

B.用性外激素杀死雄虫后,昆虫的出生率和死亡率均下降

C.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征

D.一种生物与另一种生物生活在同一地点,则二者一定存在竞争关系

【答案】C

【解析】蚯蚓的活动范围较小,故应该用样方法测量,A错误;性外激素杀死雄虫后,昆虫的出生率会降低,B错误;不同群落的物种组成不同,所以群落的物种组成是区别不同群落的重要特征,C正确;一种生物与另一种生物生活在同地点,可能属于竞争,也可能属于捕食等关系,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲表示发生在番茄细胞内的生理反应过程,乙表示种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化曲线.请据图分析回答:

(1)甲图中X物质是;④过程是在中进行的;①~⑤过程中,能使ADP含量增多的过程是(写标号).
(2)乙图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是;表示积累有机物最多的点是 . 曲线B→C段变化的原因是
(3)乙图中,若在B点突然停止光照,则甲图中的过程将首先受到影响,叶绿体内C3含量将
(4)乙图中,经过一昼夜后,番茄植株体内有机物含量(增多、减少、或不变)
(5)将一株生长正常的番茄幼苗对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理(如图丙所示),并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移.在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取相等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB . 若M=MB﹣MA , 则M的确切含义可以描述为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物激素的叙述,正确的是

A.利用低浓度的2,4--D作除草剂,可抑制农田中的杂草生长

B.一定浓度的生长素能促进芽的生长

C.一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟

D.脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进种子萌发

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】种群和群落是生态系统结构层次中的两个层次,下列研究某原始森林的种群和群落所涉及的问题中,不属于种群水平研究范畴的是

A.各种群之间的相互关系如何

B.单位面积印度榕树的数量多少

C.各种群数量的变化规律

D.各种群的年龄结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小麦的高杆与矮杆为一对相对性状(由D,d控制),抗病与易感病为一对性状(由R,r控制),控制上述性状的基因位于两对同源染色体上.现用两个纯种的小麦品种甲(DDRR)和乙(ddrr)杂交得F1 , F1表现为高杆抗病,再用F1与小麦丙杂交(如图甲),结果如图乙所示.

(1)该实验研究了个性状,其中显性性状是
(2)图甲中,个体在有性生殖过程中发生了基因重组.
(3)由图乙可知,F2表现型及比例是 , 说明丙的基因型是 , F2矮杆抗病个体中纯合子概率为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为基因表达过程,其中数字表示不同的物质,甲乙表示细胞中的结构.
(1)图中在甲②是 , 由①形成②的过程叫
(2)图中③是 , 在结构乙中发生的过程叫;该过程中,能够与③的UAC配对的三个相连的碱基叫
(3)图中①的一对碱基发生替换,导致其携带的遗传信息发生改变,其控制的性状是否一定发生改变? , 原因是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质通过细胞膜时需要载体的是

A. 水分子进入洋葱表皮细胞

B. 氧进入肺泡细胞

C. I-被吸收进入甲状腺腺泡细胞

D. CO2进入毛细血管

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞分化、衰老、及凋亡的叙述,正确的是

A. 细胞分化发生在多细胞生物的胚胎期,细胞衰老和凋亡发生在老年期

B. 细胞分化是细胞的后代在形态、结构和功能发生差异的过程

C. 细胞衰老过程中会发生线粒体体积减小、呼吸变慢等现象

D. 细胞凋亡过程中各种酶的活性都降低

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【题目】科学家在研究钠通过细胞膜的运输方式时,做了下述实验:先向枪乌贼神经纤维里注入微量的放射性同位素24Na。不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na。如果在神经纤维膜外溶液中先后加入某药物和ATP,测得周围溶液中24Na的量如下图实线所示。据图作出下列推断,错误的是

A. “某药物”的作用机理是抑制细胞呼吸

B. 若将纵坐标改为“细胞内24Na的量”,则对应图中虚线所示曲线(注入神经纤维中的总量为2.2)

C. 神经纤维排出24Na需要消耗ATP,通过细胞膜的方式是主动转运

D. 加入“某药物”后,溶液中24Na的量不再增加,加入ATP后,细胞中24Na的量增加

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