精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
胚胎工程技术包含的内容很丰富,下列与此相关的说法错误的是(  )
A、精子获能后才能完成与卵子的受精过程
B、受体母畜必须处于供体母畜同期发情时才能进行胚胎移植
C、早期胚胎需要发育至囊胚或原肠胚期才能进行移植
D、胚胎移植可以充分发挥雌性优良母畜的繁殖潜力
考点:胚胎移植
专题:
分析:1、胚胎移植的生理学基础:
①动物发情排卵后,同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的.这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境.
②早期胚胎在一定时间内处于游离状态.这就为胚胎的收集提供了可能.
③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应.这为胚胎在受体的存活提供了可能.
④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响.
2、胚胎移植的基本程序主要包括:①对供、受体的选择和处理(选择遗传特性和生产性能优秀的供体,有健康的体质和正常繁殖能力的受体.用激素进行同期发情处理,用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理);②配种或人工授精;③对胚胎的收集、检查、培养或保存(对胚胎进行质量检查,此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段);④对胚胎进行移植;⑤移植后的检查.
3、胚胎移植的意义:大大缩短了供体本身的繁殖周期,充分发挥雌性优良个体的繁殖能力.
解答: 解:A、精子只有获能后具备与卵细胞受精的能力,才能完成与卵子的受精过程,A正确;
B、受体母畜必须处于供体母畜同期发情时才能进行胚胎移植,B正确;
C、早期胚胎需要发育至桑椹胚或囊胚期才能进行移植,C错误;
D、胚胎移植大大缩短了供体本身的繁殖周期,充分发挥了雌性优良母畜的繁殖潜力,D正确.
故选:C.
点评:本题考查体外受精和胚胎移植的相关知识,要求考生识记体外受精的具体过程;识记胚胎移植的生理学基础、基本程序及意义,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某一种细菌株要从环境中提取现成的亮氨酸(20种氨基酸中的一种)才能生长,此菌株对链霉素敏感.实验者用诱变剂处理此菌株,想筛选出表中细菌菌株类型.根据实验目的,选用的培养基类型是(  )
注:L--亮氨酸  S--链霉素“+”--加入“-”--不加入
如:L-:不加亮氨酸  S+:加入链霉素
选项筛选出不需要亮氨酸的菌株筛选出抗链霉素的菌株筛选出不需要亮氨酸的抗链霉素的菌株
AL+S+L-S-L+S-
BL-S-L+S+L-S+
CL-S+L+S+L-S-
DL+S-l-S-L+S+
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

胚胎分割和胚胎移植是一种快速繁殖良种畜的方法.下列叙述中,正确的是(  )
A、胚胎分割可以用机械的方法,也可以用酶处理的方法
B、分割的胚胎或细胞必须在体外培养到囊胚阶段再移植到受体内
C、胚胎移植中,受体和供体都应是良种动物
D、胚胎移植中,供体和受体相当于双亲中的父本和母本

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

1943年,曾获诺贝尔生理及医学奖的美国科学家鲁里亚和德尔布吕克,为了研究大肠杆菌的抗噬菌体突变发生的时间,设计了如下实验.请阅读下列有关资料并回答问题.实验的方法步骤如图所示:

培养皿中培养基的基本配方:
实验分析:
(1)在培养基中加噬菌体的作用是
 
;加伊红-美蓝的目的是:
 

(2)由于大肠杆菌的同化作用类型是
 
,因此,在培养基中还加入了一些相应的物质,其中
 
可作为大肠杆菌生长的碳源,
 
可作为氮源.
(3)此培养基能否用于工业化培养产生人的生长激素的工程菌?为什么?
 

(4)该实验有两个假设
假设一:大肠杆菌的抗噬菌体突变发生在大肠杆菌与噬菌体接触之前.
假设二:大肠杆菌的抗噬菌体突变发生在大肠杆菌与噬菌体接触之后.
你认为图中的实验结果支持上述哪个假设:
 
,如果另一个假设成立的话,实验结果应该是:
 

(5)在这个实验设计中,研究者是根据培养皿中菌落数的差异来推断
 
,从而证明了假设的成立.请你分析出现A4和A5实验结果的原因:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

设计试管婴儿没有利用下列哪项技术手段(  )
A、体外受精技术
B、胚胎移植技术
C、植入前胚胎遗传学诊断技术
D、转基因技术

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关动物胚胎移植的叙述中,错误的是(  )
A、受孕母畜体内的早期胚胎能够移植
B、受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态
C、试管婴儿的受精过程在试管内完成
D、超数排卵技术要使用一定的激素(例如孕激素)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

激素作为一种化学信使.能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞,如图表示某高等动物激素的分泌及作用机制.请结合所学知识及图中相关信息回答:
(1)内分泌活动的枢纽是[
 
]
 
;从图中可看出,激素①主要是通过影响
 
来影响生物的性状.
(2)若激素①表示性激素,则物质a是
 
;已知物质a是蛋白质类激素,若给动物饲喂含有物质a的食物,激素①的量将
 

(3)若切除垂体,则物质a
 
(能/不能)传递到丙.激素①对甲的活动起
 
(填“促进”或“抑制”)作用,这种调节机制为
 
调节.
(4)若结构乙表示胰岛A细胞,结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌,该化学物质称为
 
激素②作用的“靶”细胞主要是肝细胞,其引起的主要代谢变化是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体中的免疫过程的示意图.请分析并回答有关的问题.
(1)图中表示的是
 
免疫过程.
(2)b细胞的名称为
 
,c细胞称为
 

(3)若图中抗原再次进入人体内,则能被图中
 
细胞特异性识别.图中
 
细胞不具有识别功能.(填图中代号)
(4)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,作用于心脏瓣膜细胞则会患风湿性心脏病,这属于免疫失调中的
 
病.如果抗原为过敏原,则d分布在人体的
 
部位.
(5)器官移植会产生排异反应,这是由
 
细胞引起的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不属于激素调节的特点(  )
A、提供能量
B、微量和高效
C、通过体液运输
D、作用于靶器官和靶细胞

查看答案和解析>>

同步练习册答案