【题目】下图甲为一种中枢神经元之间的连接方式，图中神经元均为兴奋性神经元，M和N为连接在神经元表面上的电流计;图乙为人的血糖调控模式；图丙为某人餐后血糖浓度的变化曲线。请据图回答：
(1)图甲中结构①叫____________，在该处发生的信号转变是______________________(用文字、箭头回答)。
(2)利用图甲中A和B两试验点以及M和N两电流计来探究兴奋在结构①处的传递特点(简要写出实验思路，不要求结果预测)：_________________________________。
(3)当此人的血糖浓度处于图丙中C点时，如果机体通过图乙中途径①→③→⑤使血糖水平恢复正常，其主要机理是___________，该过程的调节方式为___________。
【答案】突触 电信号→化学信号→电信号 刺激A点，观察电流计N的偏转情况刺激B点，观察电流计M的偏转情况 低血糖状态，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，使血糖浓度上升 体液调节
【解析】
本题要求学生掌握：1、血糖的来源和去路；2、升高血糖浓度的激素有胰高血糖素和肾上腺素；3、过度兴奋如何刺激血糖水平升高；4、糖尿病患者表现之一是高血糖；糖尿病患病的原因。
（1）图甲中结构①有一个神经元的胞体和另一个神经元的轴突末梢组成突触结构，在突触处发生的信号转变是电信号→化学信号→电信号。
（2）刺激A点，观察电流计N的偏转情况，发生N电流计偏转；再刺激B点，观察电流计M的偏转情况，发生M电流计不偏转，说明兴奋在突触①处是单向传递的。
（3）通过图示可知，低血糖状态，血糖浓度直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，是胰高血糖素增多，促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，使血糖浓度上升。此使血糖水平恢复正常的调节方式为体液调节。
七星图书口算速算天天练系列答案
初中学业考试导与练系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息，据图分析不正确的是
A. 图5细胞对应于图2中的E2F2段
B. 图2中D2E2染色体的行为变化与图1中的C1D1段变化相同
C. 雌性激素只能促进图3~图5中的图4细胞的形成
D. 图3细胞中有4对同源染色体，①和⑤在前一时期是姐妹染色单体的关系
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是某草原生态系统的部分食物链和食物网。请据图回答：
(1)食物链和食物网中不具有生态系统的组成成分是__________。图中蛇与鹰的关系是__________。如果鸟的食物60%来自草，那么鸟增重100g，需要草至少__________g。
(2)在草原牛态系统中，草地会遭受有害动物的破坏，对有害动物进行防控的技术有多种。利用性引诱剂诱杀某种有害动物的雄性个体，破坏有害动物种群正常的__________，降低了种群密度，这种防治方法的优点是__________，性引诱剂属于__________信息。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是某种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列有关叙述，正确的是
A. 由④细胞可推测该动物是雄性动物
B. 存在姐妹染色单体的细胞只有②③
C. 含有同源染色体的细胞有①②③④
D. ①②细胞中染色体数和核DNA含量均不同
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