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黑藻在我国是一种比较常见的水生植物。因其取材方便,常作为生物学实验的材料。下图丙表示植物细胞与外界环境间,叶绿体与线粒体间气体交换,图丁表示光强度与光合作用速率的关系。请根图回答:

49、图丙中光反应发生[  ]         中,在光反应中的能量变化是                 
50、图丁中曲线的意义是:                                                    
51、如图甲所示,如果适当缩短光源与实验装置的距离,则单位时间内黑藻放出的气泡数量
      (填“增加”、“减少”或“不变”)。
52、黑藻的叶肉细胞处于丙图状态时,对应图丁曲线中      
53、如果A点时CO释放量为a µmo1/m·s,C点时的CO吸收量为b µmo1/m2·s,则在C点时O的产生量为     µmo1/m2·s。
54、将黑藻放在特定实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示:

(1)若在昼夜不停的光照下,则该植物生长的最适宜温度是       ,在35℃时,该植物每小时实际光合作用速率为                    。(用CO2吸收量表示)
(2)每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度保持在30℃的条件下,该植物      (能,否)生长。
(3)根据表中数据,在答卷纸上的坐标图中绘出光合作用消耗CO2的总量与温度之间关系的曲线。


49、[a]类囊体 光能→NADPH、ATP中活跃的化学能 
50、在一定范围内,光合速率随光强度的增加而增加,但超过光饱合点(超过一定范围)后,光合速率不再增大    51、增加     52、B点以后    53、 a+b  
54、(1)25℃     6.5mg/h     (2)能
(3)如图      

解析

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年天津七校联考高三生物学科生物卷(解析版) 题型:综合题

黑藻在我国是一种比较常见的水生植物。因其取材方便,常作为生物学实验的材料。下图中的丙表示植物细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间气体交换,图丁表示光照强度与光合作用速率的关系。请据图回答:(8分)

(1)如图甲所示,在光照较弱的情况下,适当缩短光源与实验装置的距离,则单位时间内黑藻放出的气泡数量_____(填“增加”、“减少”或“不变”)。

(2)图丙中CO2产生和消耗的场所分别是__________(填字母)。

(3)黑藻的叶肉细胞处于丙图状态时,对应图丁曲线中____________。

(4)图丁中限制A—C段光合速率的主要因素是                  ,B点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有                               。如果其他条件不变,CO 2 浓度增大,B点往________方向移。

(5)下图为探究植物光合作用速率的装置。实验开始时针筒的读数是0.2mL,水滴位置在X。恒温30分钟后,将针筒容量调至0.6mL,水滴位置恢复到X。若以氧气释放量来表示光合作用速率,则该植物的光合作用速率是           mL/h,该数值比实际的光合作用速率低,原因是____                                

 

 

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年辽宁省庄河高中高三上学期期末联考生物试卷 题型:综合题

黑藻在我国是一种比较常见的水生植物。下图甲、乙、丙表示黑藻细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间气体交换,图丁表示光强度与光合作用速率的关系。请据图回答:

                                         

⑴图丙中,光合作用的场所是[  ]            ,在光反应中的能量变化是             

⑵写出黑藻有氧呼吸的反应式:                                      

⑶如图甲所示,如果适当缩短光源与实验装置的距离,则单位时间内黑藻放出的气泡数量__________________(填“增加”、“减少”或“不变”)。

⑷黑藻的叶肉细胞处于丙图状态时,相当于图丁曲线中                (填范围)。

⑸如果A点时CO释放量为a µmo1/m·s,C点时的CO吸收量为b µmo1/m2·s,则在C点时O的产生量为           

 

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年新疆乌鲁木齐八中高三第三次月考生物试卷 题型:综合题

黑藻在我国是一种比较常见的水生植物。因其取材方便,常作为生物学实验的材料。下图丙表示植物细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间气体交换,图丁表示光强度与光合作用速率的关系。据图回答(1)—(7)题。

(1)图丙中在a结构中结构中发生的能量变化是                  

(2)图丁中曲线的意义是:                                      。[来源:]

(3)图丙中由②进入叶绿体中的CO2                结合形成三碳化合物,随后在图丙b中进行的反应需要消耗光反应产生的                      

(4)如图甲所示,如果适当缩短光源与实验装置的距离,则单位时间内黑藻放出的气泡数量          (填“增加”、“减少”或“不变”)。

(5)黑藻的叶肉细胞处于丙图状态时,对应图丁曲线中                        

(6)如果其他条件不变,CO浓度增大,图丁B点往                方向移;如果A点时CO释放量为a µmo1/m·s,C点时的CO吸收量为b µmo1/m2·s,则在C点时O的产生量为               µmo1/m2·s。

(7)图丁中C点以前限制黑藻的光合速率的主要环境因素是                   

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年上海市高三第三次月考生物试卷 题型:综合题

黑藻在我国是一种比较常见的水生植物。因其取材方便,常作为生物学实验的材料。下图丙表示植物细胞与外界环境间,叶绿体与线粒体间气体交换,图丁表示光强度与光合作用速率的关系。请根图回答:

49、图丙中光反应发生[  ]          中,在光反应中的能量变化是                 

50、图丁中曲线的意义是:                                                     

51、如图甲所示,如果适当缩短光源与实验装置的距离,则单位时间内黑藻放出的气泡数量

       (填“增加”、“减少”或“不变”)。

52、黑藻的叶肉细胞处于丙图状态时,对应图丁曲线中      

53、如果A点时CO释放量为a µmo1/m·s,C点时的CO吸收量为b µmo1/m2·s,则在C点时O的产生量为      µmo1/m2·s。

54、将黑藻放在特定实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示:

(1)若在昼夜不停的光照下,则该植物生长的最适宜温度是        ,在35℃时,该植物每小时实际光合作用速率为                     。(用CO2吸收量表示)

(2)每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度保持在30℃的条件下,该植物       (能,否)生长。

(3)根据表中数据,在答卷纸上的坐标图中绘出光合作用消耗CO2总量与温度之间关系的曲线。

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年浙江省宁波市高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

黑藻在我国是一种比较常见的水生植物。因其取材方便,常作为生物学实验的材料。下图丙表示植物细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间气体交换,图丁表示光强度与光全速率的关系。请据图回答:

(1)图丙中光反应发生[    ]          中,在光反应中的能量变化是       

(2)如图甲所示,如果适当缩短光源与实验装置的距离,则陋位时间内黑藻放出的气泡数量         (填“增加”、“减少”或“不变”)。

(3)黑藻的叶肉细胞处于丙图状态时,对应图丁曲线中               

(4)如果A点时CO2释放量为 aμmol/m2·s,C点时的CO2吸收量为b μmol/m2·s,则在C点时O2的产生量为           μmol/m2·s。

   (5)图丁中C点后,限制黑藻的光合速率的植物体内在因素可能是         

(6)将黑藻放在特定实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示:

温度(℃)

 5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.15[来源:学。科。网]

3.75

3.50

3.00

黑暗中释放CO2(mg/h)

0.50

0.75

1.25

1.75

2.25

3.00

3.50

①该绿色植物呼吸速率随温度升高而升高。其原因是            

②若在昼夜不停的光照下,则该植物生长的最适宜温度是           ,在30℃时,该植物每小时实际光合作用速率为            。(用CO2吸收量表示)

③每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度保持牲35℃的条件下,该植物(能,不能)生长?           原因:           

 

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