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    39．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(　　)

    A．生物的性状是由遗传因子决定的

    B．由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

    C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1:1

    D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1:2:1


    C

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：


    27. （每空2分，共12分）为了说明近亲结婚的危害性，某医生向学员分析了下列有白化病和色盲两种遗传病的家族系谱图如下图(有关疾病基因字母：白化用A、a，色盲用B、b)。请据图回答：

    ⑴Ⅰ-1和Ⅰ-2基因型分别为___________和____________，Ⅱ-5为纯合体的概率为____________________。

    ⑵如果Ⅲ-10和Ⅲ-11婚配，所生子女中发病率为_____________；只得一种病的概率是__________。根据咨询和遗传疾病概率计算结果，Ⅲ-10和Ⅲ-11是表兄妹间近亲婚配导致一些隐性遗传疾病发病率偏高，所以预防遗传疾病发生的最简单有效的方法是_________（选填“禁止”或“允许”）近亲结婚。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    10．下列关于光合作用的叙述，哪一项不正确(　　)

    A．把二氧化碳和水转变成有机物        B．把光能转变成化学能

    C．全过程都必须在光下进行            D．有氧气放出

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    27．水绵、蓝藻、黑藻全部(　 )

    A．是真核生物  B．含有叶绿体

    C．是自养生物  D．能有丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    34．关于测交意义的说法，正确的是(　　)

    A．通过测交可以获得优良性状新品种

    B．通过测交可以测定被测个体的遗传因子组合

    C．通过测交得到的后代都能稳定遗传

    D．通过测交得到的后代的性状表现相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    44．（3分）下表为黑腹果蝇体细胞进行有丝分裂时，细胞内染色体、染色单体和DNA的数量变化，请回答：（果蝇体细胞染色体数：2N=8）

    组号

    间期

    前期

    中期

    后期

    末期

    甲

    8

    8

    8

    16

    8

    乙

    0－16

    16

    16

    0

    0

    丙

    8－16

    16

    16

    16

    8

    （1）表示DNA数量变化的一组是_______________________。

    （2）表示染色体数量变化的一组是_______________________。

    （3）表示染色单体变化的一组是_______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    6.DNA分子双螺旋结构中，正确的碱基配对方式是

    A.A与T       B.A与C        C.C与T        D.A与U

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    23.人类性别决定的时期

    A.受精卵形成    B.卵细胞形成    C.减数分裂    D.精子形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    1、纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒。原因是

    A.甜是显性性状      B.非甜是显性性状     C.相互混杂       D.相互选择

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