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【题目】当内环境遭到破坏时,必将引起

A. 细胞代谢紊乱 B. 酶促反应速率加快

C. 体温升高 D. 血糖浓度降低

【答案】A

【解析】内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,因此当内环境稳态遭到破坏时,必然会引起细胞代谢紊乱,A正确;内环境稳态遭到破坏时,可能会导致酶促反应速率减慢,但不会引起酶促反应速率加快,B错误;内环境稳态遭到破坏时,不一定会引起体温升高,C错误;内环境稳态遭到破坏时,不一定会引血糖浓度降低,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段,据图分析回答下列问题:
(1)根据丙图的特有变化特征,可以判断该图表示动物细胞还是植物细胞的有丝分裂? , 判断的依据是
(2)观察染色体的最佳时期是图.
(3)染色单体数和DNA数目相等的细胞是图中的
(4)上述细胞有丝分裂的先后顺序是
(5)作为一个完整的细胞周期,该图中缺少了细胞周期的期,该期细胞内的主要变化特点是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于人体生命活动调节的叙述,下列正确的是

A. 大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢

B. 神经——体液调节是人体维持稳态的唯一调节机制

C. 与神经调节相比较,体液调节具有快速、局限的特点

D. 脑干的主要作用是控制生物节律

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】美国遗传学家摩尔根对孟德尔的遗传理论和萨顿的假说始终持怀疑态度.于是,继孟德尔之后,他又利用果蝇进行了遗传研究.一次他在野生型红眼果蝇原种培养瓶中偶然发现了一只白眼的雄果蝇.就此他做了下列实验: 实验一:将该白眼雄果蝇与野生型的红眼雌果蝇交配,其Fl无论雌、雄都是红眼.Fl的红眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交产生的F2中,红眼:白眼=3:1;雌性:雄性=1:1.但是,白眼性状只限于雄蝇.
实验二:用最初那只白眼雄蝇与实验一中的Fl雌蝇交配,结果得到了 红眼(雌): 红眼(雄): 白眼(雌): 白眼(雄).
请依据上述实验回答下列问题:
(1)实验一中眼色的遗传是否符合分离定律?;实验完成后,摩尔根提出了一个疑问:白眼性状为什么总是与性别相联系?于是,摩尔根又作了大胆的设想,他的设想是
(2)通过上述实验,摩尔根运用的方法,把一个特定的基因和一条特定的染色体﹣X染色体联系起来,从而用实验证明了
(3)根据摩尔根的系列实验并结合所学知识,请你再设计一组实验,选择亲本表现型为的果蝇杂交,可以通过后代的眼色直接判断出果蝇的性别.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验,左下图为幼苗细胞内某些生理过程示意图,右下图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图,请分析回答相关问题。

1)图1能产生[H]的过程 (用数字序号表示),过程进行的场所是

2)图2 A点时叶肉细胞中O2的移动方向是 ,此时图1中的 (用数字序号表示)过程正在进行。

3)据图2分析,光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度 ,温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的最低温度

4)图2中,限制ABCO2吸收速率的主要因素是 ,图中 点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为叶绿体中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。下列有关色素提取和分离的说法,正确的是(  )

A. 沿铅笔划线处均匀画滤液细线,并迅速重复2到3次

B. 丁色素在层析液中溶解度最小

C. 乙色素主要吸收红光和蓝紫光,该色素颜色为蓝绿色

D. 色素提取过程中要用到层析液

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项属于拉马克的进化观点

A. 过度繁殖 B. 自然选择 C. 生存斗争 D. 用进废退

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一对色觉正常的夫妇(他们的父母色觉均正常)生了一个患红绿色盲的儿子,此色盲基因来自

A. 祖父 B. 祖母 C. 外祖父 D. 外祖母

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲、乙是两个家族系谱图,乙家族患色盲(B﹣b).请据下图回答.
(1)图甲中的遗传病,其致病基因位于染色体上,是性遗传.
(2)图甲中Ⅲ﹣8与Ⅲ﹣7为异卵双生(由不同的受精卵发育而来),则Ⅲ﹣8表现型是否一定正常? , 原因是
(3)图乙中Ⅰ﹣1的基因型是
(4)若图甲中的Ⅲ﹣8与图乙中的Ⅲ﹣5结婚,则他们生下两病兼患男孩的概率是;他们生一女孩正常的概率是

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