某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如图),其中一种是伴性遗传病。相关分析不正确的是()
A.甲病是常染色体显性遗传病、乙病是伴X染色体隐性遗传病 |
B.Ⅱ3的致病基因均来自Ⅰ2 |
C.Ⅱ2有一种基因型,Ⅲ8基因型有四种可能 |
D.若Ⅱ4与Ⅲ5结婚,生育一个患两种病孩子的概率是5/12 |
B
解析试题分析:由系谱图中Ⅱ-4、Ⅱ-5和Ⅲ-7可知,甲病为常染色体显性遗传病;由甲、乙两病其中一种为伴性遗传病,推知乙病为伴性遗传病,由Ⅱ-4、Ⅱ-5和Ⅲ-6可知,乙病是隐性,所以乙病是伴x染色体隐性遗传病,A正确;若甲病用A表示,乙病用b表示,Ⅰ-1的基因型为aaXBXb,Ⅰ-2的基因型为AaXBY,Ⅱ-3的基因型为AaXbY,Xb致病基因来自Ⅰ-1,B错误;由Ⅱ-2的表现型知基因型为aaXBX-,由Ⅲ-2患乙病推知Ⅱ-2基因型为aaXBXb;Ⅱ-4的基因型为AaXBXb,Ⅱ-5的基因型为AaXBY,Ⅲ-8基因型有AaXBXB、AaXBXb、AAXBXB和AAXBXb四种可能,C正确;Ⅲ-4基因型为AaXBXb,Ⅲ-5基因型为1/3AAXbY、2/3AaXbY,若Ⅲ-4与Ⅲ-5结婚,生育一患甲病孩子的概率为1/3+2/3×3/4=5/6,患乙病孩子的概率为1/2,生育一患两种病孩子的概率为5/6×1/2=5/12,D正确。
考点: 本题考查人类遗传病,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某植物(其叶片如图1所示)放在黑暗中两天后,根据图2所示,处理其中一片叶片。然后将整株植物置于阳光下4小时,取该叶片经酒精脱色处理后, 滴加碘液(棕黄色)显色,下列有关该实验结果和现象的描述正确的是
①X和Y两部分对照能证明光合作用需要水
②Y和木塞夹着的叶片部分对照能证明光合作用需要光
③实验后的结果显示出X为蓝色,Y为棕黄色
④w和x两部分对照能证明光合作用需要叶绿素等色素
A.③④ | B.①③ | C.②④ | D.①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个处于减数第二次分裂中期的细胞进行比较,在不考虑变异的情况下,下列说法正确的是( )
A.红绿色盲基因数目比值为1∶1 |
B.染色单体数目比值为2∶1 |
C.常染色体数目比值为4∶1 |
D.核DNA数目比值为4∶1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列遗传系谱图中,Ⅱ6不携带致病基因,甲种遗传病的致病基因用A或a表示,乙种遗传病的致病基因用B或者b表示,分析正确的是
A.I2的基因型 aaXBXB或aaXBXb |
B.II5的基因型为BbXAXA的可能性是1/4 |
C.Ⅳn为患两种遗传病女孩的概率为1/32 |
D.通过遗传咨询可确定Ⅳn是否患有遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某雌性动物体细胞中有4条染色体,基因型为MMNn。如下图为该动物个体的细胞分裂示意图,下列相关叙述错误的是( )。
A.图中含有两个染色体组的是②③④细胞 |
B.孟德尔遗传规律发生在②细胞中 |
C.④细胞表示次级卵母细胞或极体 |
D.④细胞在分裂之前发生了基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在叶绿体的色素提取与分离实验中,实验结果表明,在层析液中溶解度最大和含量最多的分别是
A.叶绿素a和叶绿素b | B.胡萝卜素和叶黄素 |
C.胡萝卜素和叶绿素a | D.叶黄素和叶绿素b |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
雌性火鸡的两条性染色体是异型的(ZW)。将3只表现正常但产生过患白化病火鸡的雄火鸡与多只正常雌火鸡(无亲缘关系)交配,共得到229只幼禽,其中有55只白化幼禽且均为雌性。下列叙述正确的是( )
A.火鸡白化性状属于隐性性状 |
B.控制白化性状的基因位于W染色体上 |
C.表现正常的幼禽基因型相同 |
D.表现白化的幼禽都是纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如下图所示。对此实验叙述正确的是
A.此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力
B.当CO2浓度约为0.8mmol/L时,A、B两植物的光合作用强度相等
C.30 min以后,两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等
D.若A植物在第5 min时光照突然降低,C5含量将增加
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
生命活动离不开细胞,对此不正确的理解是( )
A.没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内才能繁殖 |
B.单细胞生物体具有生命的基本特征 |
C.多细胞生物体的生命活动由每个细胞独立完成 |
D.除病毒外,细胞是生物体结构和功能的基本单位 |
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