A、细胞分裂素 | B、赤霉素 |
C、生长素 | D、脱落酸 |
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中有6条捕食链 |
B、狐与鸡的种间关系是捕食和竞争 |
C、细菌占有第二、三、四、五营养级 |
D、右图不能代表一个草原生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因是有遗传效应的DNA片段 |
B、基因的基本组成单位是氨基酸 |
C、基因的基本组成单位是葡萄糖 |
D、基因有催化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、前者是后者的9倍 |
B、后者是前者的9倍 |
C、前者是后者的19倍 |
D、后者是前者的19倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、③②① |
C、②③① | D、②①③ |
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A、图1中X、Y、Z可分别表示遗传信息传递过程中的DNA、mRNA、蛋白质 |
B、图1中X、Y、Z可分别代表碳循环过程中的大气CO2库、自养生物、异养生物 |
C、图2中基因D、d的特异性是由磷酸和脱氧核糖的交替排列决定的 |
D、图2所示细胞中有4个染色体组 |
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