精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
芦苇是我国主要的造纸原料,但多数芦苇的纤维短、品质低.如果在芦苇的生长期用一定浓度的某种激素溶液处理,可以使芦苇的纤维长度增加50%左右,这种激素是(  )
A、细胞分裂素B、赤霉素
C、生长素D、脱落酸
考点:植物激素的作用
专题:
分析:五大类植物激素的作用:
名称合成部位存在较多的部位功能
生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂
脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟
解答: 解:A、细胞分裂素的作用为促进细胞分裂,A错误;
B、赤霉素能促进细胞伸长,从而引起植株增高,B正确;
C、生长素既能促进生长,也能抑制生长,C错误;
D、脱落酸抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,D错误.
故选:B.
点评:本题考查植物激素,要求考生识记五大类植物激素的功能;识记生长素的作用及作用的两重性,掌握生长素类似物在生产实践中的应用,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

福寿螺原产于亚马逊河流域,主要以各种水生植物为食.作为食材引入我国后,因管理不善逃逸到各类水体中,对我国水稻生产和环境造成威胁.请分析回答:
(1)稻田植物群落中有挺水植物、沉水植物、浮叶植物等,形成较为明显的
 
结构,这些植物间存在
 
关系.福寿螺在该生态系统的营养结构中属于
 

(2)研究发现,原产地植物五爪金龙对福寿螺有一定的毒害作用,用不同浓度的五爪金龙叶片提取液处理福寿螺一段时间,统计福寿螺的死亡率,结果如图所示.由图可知,三个浓度的五爪金龙提取液都可以
 
.要减少对环境中其他生物可能存在的不利影响,又达到抑制福寿螺的目的,最好采用
 
浓度的五爪金龙提取液.
(3)在将五爪金龙提取液用于稻田除螺之前,为检验其对水稻生长的影响,研究者设计了4组实验:
第一组:常规水稻苗培育系;
第二组:添加一定浓度的五爪金龙提取液的水稻苗培育系;
第三组:在常规水稻苗培养系中仅投放福寿螺;
第四组:添加一定浓度的五爪金龙提取液及投放了福寿螺的水稻苗培育系.
第二组与
 
对照,可以说明五爪金龙提取液对水稻的影响;设置第四组的目的是研究
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关如图的叙述中,正确的是(  )
A、图中有6条捕食链
B、狐与鸡的种间关系是捕食和竞争
C、细菌占有第二、三、四、五营养级
D、右图不能代表一个草原生态系统

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在某双链DNA分子中,鸟嘌呤占全部碱基的比例22%,则胸腺嘧啶占全部碱基的比例为(  )
A、11%B、22%
C、28%D、44%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因的叙述中,正确的是(  )
A、基因是有遗传效应的DNA片段
B、基因的基本组成单位是氨基酸
C、基因的基本组成单位是葡萄糖
D、基因有催化作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

请分析回答下列问题:
Ⅰ.苯丙酮尿症是一种由致病基因决定的氨基酸代谢病,常造成新生儿神经系统损害而导致智力低下.如图是一苯丙酮尿症家族的家系图.

(1)据上图可推测该病不可能是伴X隐性遗传病,判断理由是
 

(2)若以A、a代表相关等位基因,则4号的基因型是
 

Ⅱ.德国小蠊(二倍体)是广东常见的室内昆虫,长期使用杀虫剂后发现其抗药性增强.
(3)分子生物学研究表明抗药性主要是由基因S突变成抗性基因s导致的.随机取样的德国小蠊个体中,ss个体数为6,SS个体数为26,Ss个体数为18.则抗性基因频率为
 

(4)请用现代生物进化理论解释杀虫剂杀灭效果越来越差的原因:
 

(5)德国小蠊的性别决定为XO型,雌性具有的性染色体为两条X染色体(XX),雄性的性染色体只有一条X染色体(XO).正常德国小蠊,体细胞中有23条染色体,则该个体的性别是
 
性,其正常减数分裂产生的两种配子的染色体组成分别是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

植物在有氧呼吸和无氧呼吸过程中,产生同样数量ATP所消耗葡萄糖的摩尔数是(  )
A、前者是后者的9倍
B、后者是前者的9倍
C、前者是后者的19倍
D、后者是前者的19倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,哪一组排序能够正确反映生物个体发育过程中的主要变化(  )
①器官的形成   ②细胞的分裂   ③组织的分化.
A、①②③B、③②①
C、②③①D、②①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

对图1和图2分析正确的是(  )
A、图1中X、Y、Z可分别表示遗传信息传递过程中的DNA、mRNA、蛋白质
B、图1中X、Y、Z可分别代表碳循环过程中的大气CO2库、自养生物、异养生物
C、图2中基因D、d的特异性是由磷酸和脱氧核糖的交替排列决定的
D、图2所示细胞中有4个染色体组

查看答案和解析>>

同步练习册答案