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下图表示三个通过突触相连接的神经元,在箭头处施加以强刺激,则能测到膜内电位变化的位置是

Aab Babc

Cbcde Dabcde

 

D

【解析】

试题分析:箭头在第一个神经元上,按照兴奋在神经纤维上的传导是双向的,而在神经元之间的传递是单向的,因此所有位置都有电位变化,故D正确。

考点:本题考查兴奋的传导和传递,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德协进中学高二3月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:选择题

凝胶色谱法中所用的凝胶的化学本质大多是( )

A.糖类化合物   B.脂质  C.蛋白质    D.核酸

 

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科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德中学高二第二学期入学考试生物卷(解析版) 题型:综合题

回答下列有关生长素的问题11分)

(1)当植物表现出顶端优势时,顶芽产生的生长素运到相邻侧芽 (需要不需要”)消耗ATP

(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)图为实验示意图。

α的范围为________________(“180°≥α>0°”“180°≥α≥90°”“90°≥α>0°”)

在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度 (一定不一定”)相同。

若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处做________(横切纵切”)片制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度,做出比较。

(3)图是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是 、茎的远地侧的是

(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。

此科研人员所做实验的自变量是_____________,因变量是________________

为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在 ,作为对照组。

据此实验结果,可推知水平放置的植物其根向重力生长的原因是

 

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科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德中学高二第二学期入学考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是闰绍细胞(一种抑制性中间神经元)参与调节的过程。下列相关叙述中,不正确的是 (  )

A.运动神经元1兴奋时,通过闰绍细胞抑制自身的活动

B.闰绍细胞兴奋时会抑制运动神经元2的兴奋性

C.图示神经元之间的环状联系,是一种负反馈调节

D.闰绍细胞通过递质使运动神经元1膜电位变为内正外负

 

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科目:高中生物 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:综合题

6分)在南海某岛上迁入一些农户,那里土地肥沃,气候宜人,若干年后,岛上人口增长如下图曲线所示,请回答:

(1)该岛在m年内,人口增长呈 型曲线。当人口数量接近n线时,环境阻力越来越 n线是该岛环境的

(2)当人口数量强行增长到O点时,就会很快下降至P点,原因是人口剧增后,岛上生活资源发生短缺,人们为争夺生活资源加剧了 ,各种因素破坏了该岛生态系统的 ,导致部分人口迁出。

(3)根据生态学原理,在该岛上合适的人口数量是

 

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科目:高中生物 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”,用生态学观点分析,其目的是

A.调整能量在生态系统中的流动方向

B.使物质和能量尽快地流动

C.保持生态平衡

D.保持生物群落的单一性

 

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科目:高中生物 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是

A.竞争、捕食、共生

B.共生、捕食、竞争

C.竞争、共生、捕食

D.共生、竞争、捕食

 

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科目:高中生物 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促,在①大脑 ②小脑 ③脑干三个结构中,与此反应相对应的结构分别是

A.③②①   B.②①③ C.③①② D.①②③

 

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科目:高中生物 来源:2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

a个被放射性元素标记了双链DNA的噬菌体,侵染细菌后,细菌破裂释放出b个子噬菌体,其中具有放射性的噬菌体的比例为

A. B. C. D.

 

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同步练习册答案