如图的实验装置，幼苗B已切去根尖。请分析，数日后幼苗的生长现象及其原因。
（1）数日后，幼苗A的胚根向下弯曲生长，B、C的胚根在生长及弯曲方面有何变化？ 、 。
（2）幼苗A胚根向下弯曲生长与外界刺激改变生长素的分布有关。生长素在胚根的远地侧分布 （多、少），其生长 （快、慢）。根与茎同受地心引力的影响，生长方向却不同，请根据生长素作用特点，分析其原因 。
（3）分析幼苗C胚根的生长与弯曲情况，可得出什么结论？ 。
（1）B停止生长（2分）； C向上弯曲生长（2分）
（2）少；快；生长素作用具有两重性，对不同器官的最适浓度不同（2分）
（3）说明胚根受水刺激的影响（向水性）大于地心引力（向地性）（2分）
解析试题分析：
(1)幼苗B已切去根尖，将不能产生生长素而停止生长； 幼苗 C 将向上(湿透棉花方向)弯曲生长。
(2)地心引力将导致近地端生长素分布较多，远地端较少，但根、茎对生长素敏感性不同，前者较敏感， 故远地侧生长快，后者相反。
(3)幼苗 C 生长状况表明，说明胚根受水、地心引力的共同作用，胚根的向水性大于向地性。
考点：本题考查生长素作用及作用特点的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
口算题卡河北少年儿童出版社系列答案
A加金题 系列答案
全优测试卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
绿萝是广东地区常见的一种喜阴绿化植物。下图表示夏季时绿萝在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线。请据图分析回答问题。
（1）a点时，绿萝叶肉细胞中合成[H]的场所有__________；此时，限制绿萝净光合速率的主要环境因素是_________。
（2）b点时，绿萝细胞呼吸作用产生CO2的去向及用途是_____________________________________。
（3）实验结果说明_________可以提高绿萝的净光合速率。出现上述结果的原因包括：
①夏季中午，强光下温度过高，蒸腾作用过强，导致__________关闭，__________吸收显著下降。
②进一步观察发现，在阴暗环境中下绿萝叶片绿色明显加深，说明__________________________。
③遮光起到了降温的作用，降低了植物的______________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下面是同种生物不同细胞三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答： 
（1）图A含有__________个四分体。
（2）图B处于 期，此细胞的名称是____________________，含____________条染色体。
（3）图C处于 期，含 条染色单体。
（4）图中含有同源染色体的细胞有__________（填字母）。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图甲为某反射弧结构示意图(“-●--<”表示从树突到细胞体，再到轴突及其末梢)，图乙表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况。
甲 乙
（1）图甲中一共有________个神经元。
（2）若图甲中①～⑤分别表示反射弧的五个组成部分，则①表示_________。兴奋在②处以______信号形式传导，在d处转变成________信号形式传递。
（3）如甲图所示，在④处和②处细胞膜外表面分别安放一个灵敏电流计G1和G2，然后电刺激图中所示②处一点，产生的兴奋在②处可以向_______(左、右、左和右)传导，G1和G2的指针偏转情况分别是______、______。
| A．不发生偏转 | B．发生一次偏转 |
| C．发生2次方向相同的偏转 | D．发生2次方向不同的偏转 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。
（1）甲图中，C点生长素浓度对根生长的效应是 ，对芽的效应是 。
（2）乙图中b侧生长素浓度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）a侧，这是由于 引起的。
（3）为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。
②实验过程；给右侧以单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
弥漫性毒性甲状腺肿(Graves氏病)是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌；桥本氏病患者则产生另外一种抗体，攻击自身甲状腺细胞的球蛋白等，最终引起甲状腺细胞损坏。下图为Graves氏病的发病机理示意图，其中A～E代表物质，F～H代表相关细胞。请据图回答：
(1)与正常人相比，Graves氏病患者的分泌物B的量_______________，原因是_______________________________。由此判断，Graves氏病患者的细胞代谢强度比正常人_________________。
(2) Graves氏病是一种______________病，在临床治疗时，常用药物抑制D物质的合成与F细胞的增殖和分化，则D物质为_______________。
(3)图甲中方框内为突触前膜释放神经递质过程的示意图，放大后见图乙。
①由图乙中GTP(结构与ATP相似)的参与过程，推测GTP最可能的作用是________________________。在突触小泡与突触前膜融合时，需要突触前膜上的v-SNARE蛋白与t—SNARE蛋白的特异性识别，其意义是_________________________________。
②当神经递质与突触后膜受体结合后，引起的效应是______________________。由甲图可知，甲状腺激素分泌的调节机制是________________。
(4)Graves氏病和桥本氏病患者的血清中物质C浓度存在差异。如果患者血清中C浓度持续偏_____________，可以排除患Graves氏病的可能性。但需进一步检测血清中B浓度，以探查下丘脑、垂体、甲状腺是否病变，从而判断患桥本氏病的可能性。
①若血清中B浓度高，注射A后，B浓度显著增高，则病变器官可能是____________；
②若血清中B浓度低，注射A后，B浓度有所升高，则病变器官可能是__________；
③若血清中B浓度低，注射A后，B浓度无变化，则病变器官可能是___________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是动物细胞工程过程中相关的技术操作过程，请据图回答下列问题：
（1）在操作一中，为了使细胞彼此分离，通常是先用剪刀剪碎组织，再用消化法将细胞分开，消化法用的消化酶是胰蛋白质酶或胶原酶。研究表明胶原蛋白酶和胰蛋白酶在消化时的机制有差异，下表为两种酶活性的比较表。
据表中信息可知胰蛋白质酶作用时间需限制在0.5—2小时原因是 ，为了控制胰蛋白酶的消化作用时间，常在消化临界时向溶液中直接加入 即可使酶灭活而终止消化。操作一的原理是 。
（2）动物细胞培养液配制好后，通常还要先抽取少许放入培养瓶中，置于37℃、CO2培养箱中，24小时后观察，这样做的目的是 。动物细胞培养过程中为避免杂菌污染，可在培养液中添加_____________。
（3）科研人员研究发现某一种抗原刺激机体后，在鼠体内可发现有多种效应B细胞都可产生针对于该特定抗原的抗体，这些抗体混合在一起即为多克隆抗体。试从抗原结构的角度分析产生该现象的原因是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
Ⅰ某兴趣小组成员为了探究酵母菌在呼吸作用过程中气体体积的变化（已知相同条件下，分子数相同的任何气体，体积相同），进行了实验．在装有酵母菌和足量葡萄糖溶液的气球中通入O2和CO2直到饱和，再注入一定量的氧气，扎紧后放入装有温水的量筒中（如图所示），记下液面的读数，以后每隔一段时间进行观察并记录量筒中液面的读数．请回答下列问题：
（1）从呼吸方式上，酵母菌是 型；其细胞结构与下列哪种生物有明显的区别？
| A．水稻 | B．蘑菇 | C．西瓜 | D．大肠杆菌 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
请回答关于群落演替的问题：
（1）在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中，哪个属于初生演替，哪个属于次生演替？
（2）一般来说，若要演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替中次生演替所需的时间短，分析其主要原因。
（3）据调查，近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度 （填“未发生改变”、“变慢”或“变快”），演替的方向 （填“发生改变”或“未发生改变”）
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