A. | 突变引起胰岛B细胞受损 | B. | 运动或禁食时甲状腺激素分泌不足 | ||
C. | 无法将血糖转换成肝糖原 | D. | 肝细胞缺乏胰高血糖素的受体 |
分析 胰岛素和胰高血糖素作用于靶细胞上的受体才能调节血糖.胰岛素是惟一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.胰高血糖素能升高血糖,只有促进效果没有抑制作用,即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化.
解答 解:A、根据题干信息“小白鼠只要按时喂食并且不让它们运动,它们就能维持正常”,消化吸收后血糖浓度升高,而血糖能维持正常,说明突变小白鼠能降低血糖,则胰岛B细胞分泌胰岛素正常,A错误;
B、甲状腺激素的功能一是促进幼年动物个体的发育;二是促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解;三是提高神经系统的兴奋性,本题相关信息未涉及,B错误;
C、根据A选项中分析胰岛素分泌正常,说明血糖能氧化分解、合成糖原和转化成非糖类物质,C错误;
D、只要让小白鼠运动或禁食一餐,它们的血糖浓度就会迅速下降,说明血糖不能升,说明胰高血糖素分泌异常或者细胞缺乏胰高血糖素的受体,D正确.
故选:D.
点评 试题以信息的方式呈现考生陌生的问题背景,考查血糖调节的相关知识,提升了学生获取信息以及运用所学血糖调节的相关知识解决实际问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 微型繁殖技术是指植物体细胞杂交技术 | |
B. | 马铃薯利用芽尖组织培养进行脱毒 | |
C. | 人工种子的种皮由胚状体生成 | |
D. | 微型繁殖的优点有取材多、培养周期短、繁殖率高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个中心体分离,移向细胞两极 | B. | 着丝点分裂,染色体数加倍 | ||
C. | 细胞膜向内凹陷,核仁重建 | D. | 间期的开始,蛋白质合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
温度\CO2\O2 | 0.1% | 1.0% | 3.0% | 10.0% | 20.0% | 40.0% |
3℃ | 6.2 | 3.6 | 1.2 | 4.4 | 5.4 | 5.3 |
10℃ | 31.2 | 53.7 | 5.9 | 21.5 | 33.6 | 32.6 |
20℃ | 46.4 | 35.2 | 6.4 | 38.9 | 65.5 | 67.2 |
30℃ | 59.8 | 41.4 | 8.8 | 56.6 | 100.0 | 102.0 |
40℃ | 48.2 | 17.3 | 7.1 | 42.4 | 74.2 | 73.5 |
A. | 研究人员在对数据分析时,发现温度、含氧量分别为10℃、1.0% 的条件下测得的数据最可能是错误的 | |
B. | 为了使实验数据真实地反映呼吸作用强度的变化,在实验环境条件上应特别注意的是光照,使实验环境处于光照状态 | |
C. | 表中数据反映出当氧含量从20%上升到40%时,植物的呼吸强度一般保持相对稳定,其原因是受酶或线粒体数量的限制 | |
D. | 就表中数据分析,蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件为温度0℃、氧含量为3.0%,此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所是细胞质基质和线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | “生物导弹”疗效高,但毒副作用比较大 | |
B. | “弹头”是由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成 | |
C. | “弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能 | |
D. | “瞄准装置”是由识别肿瘤的单克隆抗体构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使动物组织分散为单个细胞 | |
B. | 去掉细胞壁,使其成为原生质体 | |
C. | 去掉细胞膜,暴露出原生质体便于细胞融合 | |
D. | 促进蛋白质水解为多肽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图丙中刺激A点能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的 | |
B. | 在图甲中,兴奋在③处的传递与化学信号有关 | |
C. | 在图乙中,表示兴奋部位的是b,其电位特点是外负内正 | |
D. | 在图甲中,给予②处一个强刺激,电流计指针发生0次偏转 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连十一中高一上第二学段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列对组成细胞的有机物的描述中,正确的是 ( )
A. 动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖
B. 质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的
C. 细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖
D. 动物细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇等
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