分析 1、分析题图:①过程不需要载体和能量,属于自由扩散;②、③过程需要载体和能量,属于协助扩散;④过程需要载体和能量,属于主动运输.
2、实验目的是探究柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输还是被动运输,因此控制能量的有无是关键,生命活动所需能量来自细胞呼吸,可以通过控制细胞呼吸达到目的.所以乙组实验抑制细胞呼吸,一段时间后检测两组植株对Ca2+、K+的吸收速率,若吸收速率相同,则为被动运输,若吸收速率表现为甲组快,则为主动运输.
解答 解:(1)研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法充分证明组成细胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子,因为磷脂分子为脂质,根据相似相溶原理脂溶性物质易透过生物膜.
(2)心肌细胞吸收Ca2+的方式是主动运输,需要能量和载体蛋白.对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少,但K+、C6H12O6的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的载体蛋白的活性
(3)①一段时间后测定两组植株根系对K+的吸收速率.
②a.若两组植株对K+的吸收速率相同,说明都不需要ATP,为被动运输.b.若两组植株对K+的吸收速率表现为甲组明显大于乙组,则说明需要ATP,为主动运输.
故答案为:
(1)甲 磷脂分子
(2)载体蛋白
(3)①b.完全抑制有氧呼吸
c.一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+的吸收速率
②a.树柳从土壤中吸收无机盐是被动运输
b若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率,说明柽柳从土壤中吸收无机盐是主动运输
点评 本题结合图解,考查细胞膜的结构、物质跨膜运输的方式及相关的探究实验,要求考生识记细胞膜的组成成分和结构;识记物质跨膜运输方式及特点;明确实验的目的,能根据探究实验的原则完善实验步骤并预测实验结论.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于神经递质的叙述,错误的是
A.突触前神经元具有合成递质的能力
B.突触前神经元在静息时能释放神经递质
C.突触小体中的突触小泡内含有神经递质
D.递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
在下面的横线上写出概念图中各数字的名称:
1 2 3 (填试剂名称)
4 (填试剂名称)5 6
7 8 (写中文名称)
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
光明网2011年4月18日发表了名为《盘点最有可能发现外星生物的地方》的文章,文称:到目前为止火星、木卫二、木卫四、土卫六、土卫二、外部星系等是最有可能发现外星生物的地方,理由是它们大部分被发现存在或曾经存在有水的迹象。由水的存在推测可能存在生物的主要理由是
A.水分子分自由水和结合水两种形式
B.生命物质必须在结合水中运输
C.水是生物体的温度调节剂
D.几乎所有的生物化学反应都是以水为介质或水直接作为反应物参与
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞膜功能的复杂程度,主要取决于膜上的
A.磷脂的含量 B.蛋白质的种类和数量
C.糖的种类 D.水的含量
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脑激素、性外激素 | B. | 内激素、外激素 | ||
C. | 保幼激素、蜕皮激素 | D. | 脑激素、蜕皮激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜、叶绿体内膜与外膜及类囊体薄膜、内质网膜与核膜都属于生物膜系统 | |
B. | 线粒体内膜上分布与有氧呼吸有关的酶,与光合作用有关的酶可分布在细胞质中 | |
C. | 生物膜的组成成分和结构都是相似的,在结构和功能上有紧密联系 | |
D. | 细胞内的细胞器膜把各种细胞器分隔开,使细胞内化学反应不会相互干扰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给予刺激S以前,a处质膜上没有Na+、K+进出 | |
B. | 从图中可看出神经细胞之间有3个突触 | |
C. | 刺激S可使a处质膜的通透性迅速发生变化 | |
D. | a点与肌肉的距离越近,给予刺激S后肌肉收缩越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组别(X) | 检测参数(Z) ↘ | 实验变量 | ||||
Y0 | Y1 | Y2 | Y3 | … | ||
成年小鼠(对照组X0) | Z0 | |||||
成年小鼠(实验组X1) | Z11 | Z12 | Z13 | … |
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