A. | 甲图中兴奋的传递方向是B→A | |
B. | C处,细胞膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同 | |
C. | 丙图中物质a的分泌与高尔基体和线粒体有关 | |
D. | 丙图的b如果不能与a结合,则会引起突触后神经元抑制 |
分析 分析题图:图甲中A、B为两个神经元,两个神经元之间的结构为突触;图乙为突触的放大图,由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成,图丙为神经递质的产生与释放,据此答题.
解答 解:A、根据神经元的结构可知甲图中兴奋的传递方向是A→B,A错误;
B、细胞膜外电流的方向与兴奋的传导方向相反,B错误;
C、丙图中物质a是一种神经递质,神经递质的分泌与高尔基体、线粒体有关,C正确;
D、丙图的b如果不能与a结合,则不会引起突触后神经元兴奋或抑制,D错误.
故选:C.
点评 本题结合细胞膜的结构示意图和突触结构示意图,考查细胞膜的结构和功能、兴奋在神经元之间的传递,要求考生识记细胞膜的结构和功能,能准确判断图中各物质的名称,
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在马铃薯和番茄的原生质体混合后加入PEG,将会产生3种融合细胞 | |
B. | 用动、植物的体细胞进行离体培养,都要在无菌条件下进行,都可体现全能性 | |
C. | 通过植物组织培养得到的试管苗或人工种子,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果 | |
D. | 动物个体克隆技术的成功需要进行细胞核移植和胚胎移植 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生理盐水 | B. | 质量分数为9%的NaCl溶液 | ||
C. | 蒸馏水 | D. | 质量分数为0.09%的NaCl溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成 | |
B. | 一些反射可以形成也可以消失,比如学生听到铃声后急速赶往教室 | |
C. | 条件反射一定需要神经中枢参与,非条件反射则不一定 | |
D. | 高级中枢控制的反射不一定是条件反射 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高一(承智班)下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”的实验中,结果与原因分析不符的是
A.染色体的染色效果差可能是漂洗不充分
B.分裂期细胞所占比例小就是因取材时间不恰当
C.视野中出现细胞重叠现象是解离不充分
D.染色体无动态变化的原因是解离时细胞死亡
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北定州中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为实验室培养和纯化大肠杆菌的部分操作步骤,下列说法正确的是
A.步骤①中待培养基冷却后才能盖上培养皿盖
B.步骤④中接种环共需5次灼烧处理
C.将接种后的图④平板放入培养箱中培养时无需倒置
D.①②③步骤操作时都需要在酒精灯火焰旁进行
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北保定一中高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是
A.适时打顶去心,可促植株开花结实。(据《农桑辑要》)
B.肥田之沃,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之。(据《齐民要术》)
C.正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟。(据《广志》)
D.前摘未熟红杮,每篮放木瓜两三枚,得气即发,涩味尽失。(据《格物粗谈》)
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