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14.下图中乙图是甲图中方框内结构的放大示意图,丙图是乙图中方框内结构的放大示意图.下列相关叙述中,正确的是(  )
A.甲图中兴奋的传递方向是B→A
B.C处,细胞膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同
C.丙图中物质a的分泌与高尔基体和线粒体有关
D.丙图的b如果不能与a结合,则会引起突触后神经元抑制

分析 分析题图:图甲中A、B为两个神经元,两个神经元之间的结构为突触;图乙为突触的放大图,由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成,图丙为神经递质的产生与释放,据此答题.

解答 解:A、根据神经元的结构可知甲图中兴奋的传递方向是A→B,A错误;
B、细胞膜外电流的方向与兴奋的传导方向相反,B错误;
C、丙图中物质a是一种神经递质,神经递质的分泌与高尔基体、线粒体有关,C正确;
D、丙图的b如果不能与a结合,则不会引起突触后神经元兴奋或抑制,D错误.
故选:C.

点评 本题结合细胞膜的结构示意图和突触结构示意图,考查细胞膜的结构和功能、兴奋在神经元之间的传递,要求考生识记细胞膜的结构和功能,能准确判断图中各物质的名称,

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

7.如图为某温带草原食物网组成,请分析回答:
(1)该生态系统的主要成分是草.
(2)该生态系统的能量最终来源是光能,猫头鹰获得能量最多的能量流动途径是草→兔→猫头鹰.
(3)在生态系统的物质循环中,碳元素以CO2形式在生物群落与无机环境中进行循环,生产者通过光合作用使碳元素进入到生物群落中,各种生物通过呼吸作用使碳元素回到无机环境中.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是单克隆抗体制备流程阶段示意图.

(1)根据培养基的用途分类,图中HAT培养基属于选择培养基.
(2)单克隆抗体与常规的血清抗体相比,最大的优越性是特异性强,灵敏度高,可大量制备.
(3)动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用的诱导剂外,还可以采用灭活的病毒.
(4)选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的无限增殖特点,又具备B淋巴细胞的分泌特异性抗体特点.
(5)淋巴细胞是由动物体骨髓中的造血干细胞分化、发育而来.
(6)杂交瘤细胞从培养基中吸收氨基酸的主要方式是主动运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.以下说法错误的是(  )
A.在马铃薯和番茄的原生质体混合后加入PEG,将会产生3种融合细胞
B.用动、植物的体细胞进行离体培养,都要在无菌条件下进行,都可体现全能性
C.通过植物组织培养得到的试管苗或人工种子,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果
D.动物个体克隆技术的成功需要进行细胞核移植和胚胎移植

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.在制备细胞膜的实验中,为获得新鲜的红细胞稀释液,血液中加入的液体是(  )
A.生理盐水B.质量分数为9%的NaCl溶液
C.蒸馏水D.质量分数为0.09%的NaCl溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

19.反射是神经调节的基本方式,下列关于反射的叙述中,正确的是(  )
A.望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成
B.一些反射可以形成也可以消失,比如学生听到铃声后急速赶往教室
C.条件反射一定需要神经中枢参与,非条件反射则不一定
D.高级中枢控制的反射不一定是条件反射

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高一(承智班)下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

在“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”的实验中,结果与原因分析不符的是

A.染色体的染色效果差可能是漂洗不充分

B.分裂期细胞所占比例小就是因取材时间不恰当

C.视野中出现细胞重叠现象是解离不充分

D.染色体无动态变化的原因是解离时细胞死亡

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北定州中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为实验室培养和纯化大肠杆菌的部分操作步骤,下列说法正确的是

A.步骤①中待培养基冷却后才能盖上培养皿盖

B.步骤④中接种环共需5次灼烧处理

C.将接种后的图④平板放入培养箱中培养时无需倒置

D.①②③步骤操作时都需要在酒精灯火焰旁进行

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北保定一中高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是

A.适时打顶去心,可促植株开花结实。(据《农桑辑要》)

B.肥田之沃,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之。(据《齐民要术》)

C.正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟。(据《广志》)

D.前摘未熟红杮,每篮放木瓜两三枚,得气即发,涩味尽失。(据《格物粗谈》)

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