A. | 从图甲可以看出,HIV感染过程中存在逆转录现象 | |
B. | 从图丁可以看出,HIV对试验药物b敏感 | |
C. | 从图丙可以推测,HIV可能对实验药物a敏感 | |
D. | 从图乙可以看出,HIV侵入后机体能产生体液免疫 |
分析 分析甲图:抗HIV抗体水平先增加,后急剧减少.
分析乙图:HIV侵染人体后病毒的数量先增加后减少,接着大量增加;而T细胞的数量先增加后减少.
分析丙图:加入实验药物后T细胞的数量增加.
分析丁图:RNA逆转录形成DNA,DNA整合到宿主染色体上.
解答 解:A、从甲图可以看出,HIV感染过程中存在逆转录现象,A正确;
B、丁图中,加入药物b后,HIV的数量逐渐上升,说明HIV对试验药物b不敏感,B错误;
C、丙图中,加入药物a后,T细胞逐渐增多,说明HIV可能对实验药物敏感大量死亡,减少对T细胞的破坏,C正确;
D、HIV侵染人体后,人体产生了抗体,说明HIV侵入后机体能产生体液免疫,D正确.
故选:B.
点评 本题以HIV为素材,考查体液免疫、HIV的致病机理、逆转录等相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,难度较大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能进行①过程的生物肯定属于生态系统中的生产者 | |
B. | 分解者不能进行①过程 | |
C. | 能进行②或者③过程的生物肯定属于生态系统中的消费者 | |
D. | 分解者可以进行②或者③过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①②③④ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关 | |
B. | 突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变 | |
C. | 神经递质作用于突触后膜后,一定能使突触后膜的电位逆转 | |
D. | 兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
溶菌酶是存在于服泪和白细胞中的酶,有杀菌功能,整个分子大致呈球故称为球蛋白(如右图)下列关于溶菌酶的说法,不正确的有()
①溶菌酶从细胞进入泪液不穿过生物膜
②溶菌酶是由两条多肽链共同组成的
③双缩脲试剂5%NaOH溶液与1%CuS04溶液等体积混合后与溶菌酶反应呈紫色
④溶菌薛的空间结构与其功能密切关系
⑤溶菌酶的杀菌作用属于特异性免疫
A.一项B.两项C.三项D.四项
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A和B试管对照,说明酶具有高效性 | |
B. | A和C试管对照,说明酶的活性受温度的影响 | |
C. | A试管内出现砖红色沉淀 | |
D. | B、C试管内不出现砖红色沉淀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
物种1 | 物种2 | 物种3 | 物种4 | 物种5 | 物种6 | 物种7 | 物种8 | 物种9 | 物种10 | ||
甲类群 | 样本1 | 54 | 10 | 0 | 14 | 11 | 0 | 41 | 0 | 20 | 10 |
样本2 | 51 | 29 | 0 | 22 | 12 | 0 | 40 | 0 | 21 | 11 | |
样本3 | 43 | 19 | 0 | 19 | 14 | 0 | 38 | 0 | 19 | 10 | |
乙类群 | 样本1 | 32 | 38 | 11 | 38 | 0 | 10 | 24 | 10 | 14 | 21 |
样本2 | 34 | 57 | 10 | 40 | 0 | 11 | 29 | 13 | 26 | 21 | |
样本3 | 32 | 48 | 17 | 34 | 0 | 10 | 24 | 11 | 15 | 18 |
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科目:高中生物 来源:2016届宁夏银川唐徕回民中学高三下第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
自20世纪60年代以来,花药离体培养的研究发展迅速,据记载,现在已经有250多种高等植物的花药培养成功。请回答下列问题:
(1)被子植物的花粉的发育要经历小孢子四分体时期、__________等阶段。诱导花粉植株能否成功受多种因素的影响,其中__________与___________是主要的影响因素。选择花药时,一般要通过_________来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。确定花粉发育时期的最常用方法有______________。
(2)接种前,通常要将花蕾进行消毒,常用体积分数为______和质量分数为0.1%氯化汞溶液。
(3)细胞分裂素和生长素的使用顺序和用量会影响到植物细胞的发育方向。例如,为了有利于细胞分裂而不分化,两种激素的使用顺序为:___________________________。花粉植株产生的途径有两种:一种是花粉分化形成愈伤组织,另一种是形成_______________。
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科目:高中生物 来源:2016届陕西西北工业大学附属中学高三第十次适应性理综生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于种群、群落、生态系统的叙述,正确的是
A.一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高
B.种群增长的“S”型和“J”型曲线都是在K/2时种群数量增长最快
C.群落演替过程中其结构越来越复杂,将来一定能形成森林
D.调查某地蒲公英的种群密度时,所选择的样方数不影响调查结果
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