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    【题目】细胞是生命活动的基本单位。下列关于细胞共性的描述正确的是（　　）

    A. 都有以磷脂和蛋白质为主要成分的膜结构

    B. 遗传物质为DNA或 RNA

    C. 都有由DNA和蛋白质构成的染色体

    D. 都含有核糖体和中心体

    【答案】A

    【解析】

    原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质。

    所有细胞都含有细胞膜，因此都具有由磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构，A正确；细胞生物的遗传物质都是DNA，B错误；原核细胞没有染色体，C错误；原核细胞没有线粒体，D错误；故选A。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。如图①②③表示的是检测时的三种连接方法与刺激前的电位状态，图①②中的刺激点与两电极的距离相等。在刺激点给予刺激后，下列说法不正确的是(　　)

    A. 图①中的微电流计指针将发生两次相反方向的偏转

    B. 图②中的微电流计指针将发生两次相反方向的偏转

    C. 图③中的微电流计指针将发生两次相反方向的偏转

    D. 图①与图③中的微电流计指针两次偏转的方向不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某种遗传病(显、隐性基因分别为A、a)的系谱图，已知Ⅱ1不携带该遗传病的致病基因，请据图回答：

    （1）该遗传病的遗传方式为__________（常/X）染色体上__________（显/隐）性遗传。

    （2）Ⅲ1的基因型是_____________。

    （3）此遗传病在人群中，男女患病率是否相同？_______________（填“相同”或 “男多于女”或“女多于男”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在线粒体的内外膜间隙中存在着一类标志酶--腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上，结果产生：

    A. 一分子AMP和一分子ADPB. 两分子ADP

    C. 一分子ATP和一分子ADPD. 一分子ADP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关糖类和脂质的元素组成的叙述，正确的是

    A. 都只含有C、H、O三种元素

    B. 糖类只含有C、H、O，而脂质除了C、H、O外，还含有N、P

    C. 糖类含C、H多，氧化分解时耗氧多

    D. 脂质含C、H 多，储存能量多，氧化分解时耗氧少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某农田生态系统中的食物网简图，下列相关叙述错误的是

    A. 图中共有3条食物链

    B. 生物体内DDT浓度可沿食物链不断增加

    C. 图示箭头也可表示能量在几种生物间的流动方向

    D. 当麻雀数量减少时，蛇捕食青蛙的量增加，这属于正反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】由于神经元特殊的连接方式，神经中枢引起的兴奋可能并不会立即消失，而会延续一段时间，这与神经元的连接方式有关。下图为一种中枢神经元之间的连接方式，图中神经元均为兴奋性神经元，M和N为连接在神经元表面上的电流计。请据图回答：

    （1）神经元的轴突末端多次分支后，每个小枝末端膨大的部分叫____________，其释放的神经递质除能作用于下一个神经元外，在特定情况下，也能使腺体分泌或____________。

    （2）A点受到刺激兴奋时，其电位变化主要是由____________的跨膜运输引起的，B点兴奋时的膜电位表现为____________；在A处给一个适宜的刺激，M和N的指针偏转次数分别是_________（填“一次”“两次”或“多次”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对光合作用中叶绿体色素的最确切的概述是

    A.产生氧气B.产生还原剂NADPH

    C.产生ATPD.吸收、传递和转化光能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示生物体的同化量在三个主要生命活动间分配的四种情况:①用于与其他物种争夺相同资源所消耗的能量；②用于避免捕食者捕食所需的能量；③用于产生下一代所消耗的能量。下列说法错误的是

    A. 最可能出现在群落演替早期的是情况甲，该种群的种群密度呈增大趋势

    B. 与其他生物的竞争、捕食越激烈，种群用于繁殖的能量比例就越小

    C. 为防治农田鼠害，可引入天敌，使鼠的能量分配向情况丙转变，从而降低鼠的环境容纳量

    D. 种群的同化量有四个去向：以热能形式散失，用于生长、发育和繁殖，流入下一个营养级，流向分解者

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