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    豌豆在自然状态下是纯种的主要原因是（　　）
    A、豌豆品种间性状差异很大
    B、豌豆先开花后授粉
    C、豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物
    D、豌豆花是两性花
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：
    （1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；
    （2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；
    （3）豌豆的花大，易于操作；
    （4）豌豆生长期短，易于栽培．
    解答： 解：A、豌豆品种间性状差异大便于观察，但这不是豌豆在自然状态下是纯种的原因，A错误；
    B、豌豆先授粉后开花，B错误；
    C、豌豆是严格的闭花自花授粉植物，因此其在自然状态下一般是纯种，C正确；
    D、豌豆在自然状态下是纯种的原因是豌豆是严格的自花闭花授粉植物，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程，明确孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是选择豌豆作为遗传实验的材料，因此还要求考生识记豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某一实验小组的同学，欲通过制备固定化酵母细胞进行葡萄糖溶液发酵实验，实验材料及用具齐全．
    （ 1 ）制备固定化酵母细胞常用
     
    法．
    （ 2 ）制备固定化酵母细胞的过程为
    ①使干酵母与
     
    混合并搅拌，使酵母菌活化；
    ②将无水CaCl2溶解在蒸馏水中，配成 CaCl2溶液；
    ③用酒精灯加热配制海藻酸钠溶液；
    ④海藻酸钠溶液冷却至常温再加入已活化的酵母细胞，充分搅拌并混合均匀；
    ⑤用注射器将 A 的混合物缓慢滴入氯化钙溶液中．
    （ 3 ）该实验小组用如图所示的装置来进行葡萄糖发酵． a 是固定化酵母，b 是反应柱．
    ①从上端漏斗中加入反应液的浓度不能过高的原因是：
     
    ．
    ②要想得到较多的酒精，加入反应液后的操作是
     
    活塞 1 和
     
    活塞 2．
    ③为使该实验中所用到的固定化酵母细胞可以反复利用，实验过程一定要在
     
    条件下进行．
    ④装置中的长导管起的作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如下是制备固定化酵母细胞的实验步骤，请回答：
    ①酵母细胞的活化→②配制CaCl2溶液→③配制海藻酸钠溶液→④海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→⑤固定化酵母细胞
    （1）什么叫酵母细胞的活化？
     
    ．
    （2）步骤④操作过程中需注意
     
    ．
    （3）如何检验凝胶珠的质量是否合格？
     
    ．
    （4）如果形成的凝胶珠不是圆形或椭圆形，则可能的原因是
     
    ．
    （5）当将固定化酵母细胞加入葡萄糖液中发酵，观察到
     
    现象时，可说明实验获得成功．
    （6）影响实验成败的关键步骤是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉，常用的酶制剂一般不包括（　　）
    A、碱性脂肪酶B、酸性蛋白酶
    C、淀粉酶D、纤维素酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ．长江的水体污染是由于流入长江的次级河流（城市生活污水）污染引起的，某研究小组利用人工浮床技术对次级河流中水质净化进行研究，实验装置如图1所示．

    （1）图中植物的作用是
     
    ．该植物采收后，可干燥处理后用来提取Cu、Zn、Hg、Pb等金属，则该植物
     
     （填“适合”或“不适合”）做家畜饲料．
    （2）人类对城市生活污水的治理应用了生态工程的那些原理？
     

    （3）该小组利用人工浮床开展了“茭白和菖蒲对生活污水净化效果的研究”．为了避免实验误差，你认为每个实验装置中的植物株数应
     
    ．
    （4）该小组实验结果如表所示，从此表中看出，该小组研究的因变量为
     
    ，你从表中得出的结论是
     
    ．
    污水中TN、TP去除率的比较（%）
    处理总氮TN总磷TP
    对照42.638.8
    茭白92.883.3
    菖蒲92.794.3
    混合94.984.7
    Ⅱ．为进一步探究菖蒲的作用，该研究小组又进行了实验，实验结果如图2．
    （注解：图中a、b、c、d分别从不同地点采集的生活污水、工业污水、混合污水、普通池塘水4种水样；BOD表示水中有机污染物经微生物分解的需氧量）
    （5）处理后a、b、c、d 4种水样中的总氮量均下降到较低的水平，其原因是
     
    ．4种水样中，有机污染物浓度最高的是
     
    （填图中字母）．
    （6）该实验的目的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用实验检测某一菌株，结果如下
    （1）有氧条件下，菌株正常生长，但检测不出乳酸和酒精
    （2）无氧条件下，乳酸含量增加明显，但检测不出酒精
    （3）无氧条件下，培养液中半乳糖的消耗量与乳酸的生成量成正比
    由上述结果得出的下列结论中，错误的是（　　）
    A、此菌不能在弱酸性条件下生活
    B、此菌中存在催化乳酸形成的酶
    C、此菌为厌氧菌
    D、半乳糖也可成为此菌的营养物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（　　）
    A、生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度（例如10-2ppm）抑制生长
    B、a、b、c点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
    C、d点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制芽的生长
    D、幼嫩的细胞对生长素反应灵敏度小于成熟的细胞对生长素反应灵敏度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体（其中b表示组织液）．请据图分析回答：
    （1）图中A、B、C分别表示的结构是：
    A
     
    ；B
     
    ；C
     
    ．
    （2）a～d中不属于内环境组分的是
     
    ．
    试以图示表示a～d四种物质交换概况
     
    ．
    （3）图中a～d，O2浓度最高、最低的分别是：
     
    ，CO2浓度最高、最低的分别是
     
    ．试写出人体内利用O2并产生CO2．的反应式：
     

    （4）a～d之间既彼此分离，又相互联系．a和b之间隔以
     
    ，b和d之间隔以
     
    ，b和C之间隔以
     
    ，b的来源有
     
    ，b的去向有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体的白细胞能吞噬细胞碎片和衰老的红细胞以及入侵的细菌，此功能是（　　）
    A、主动运输B、自由扩散
    C、协助扩散D、胞吞作用

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