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    （13分）刚收获的小麦种子堆放一天后就发热。请根据提供的实验材料和器具设计实验，以验证小麦种子堆中热量来源于自身呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量。

       （1）实验原理：细胞呼吸作用散失的热量能的相对值可用温度计测量，散热越多温度上升得越多。

       （2）实验材料和器具：刚收获的小麦种子，同样大小消毒过的透明保温瓶，消毒过的温度计和棉花，加热煮沸过的烧杯等用具，0．1%高锰酸钾溶液、酒精灯等。

       （3）实验步骤：

            ①取三个同样大小消毒过的透明保温瓶，分别                。

    ②取刚收获的小麦种子若干，均分成三份，分别作三种处理：            放入A瓶：              放入B瓶；一份清水浸泡后直接放入C瓶中。

    ③在三瓶中插入温度计并用棉花把瓶塞紧，并记录温度计的读数。

    ④将三个瓶放到          的环境中，过一段时间后观察，                。

       （4）预期实验结构并得出结论：

            结果：                                           。

    结论：说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量。

     

    【答案】

    （13分，未注明处每空2分） （3）①编号A、B、C   

    ②一份煮熟后冷却至常温    一份用0．1%高锰酸钾溶液浸泡一段时间   

    ④适宜且相同   记录温度计的读数

       （4）A瓶中温度无变化，B瓶和C瓶中的温度均升高,但C瓶中的温度升高得更多（3分）

    【解析】

     

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    科目：高中生物 来源：江西省南昌市2010年高三第二次模拟测试（理综生物）试题 题型：综合题

    （13分）刚收获的小麦种子堆放一天后就发热。请根据提供的实验材料和器具设计实验，以验证小麦种子堆中热量来源于自身呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量。
    （1）实验原理：细胞呼吸作用散失的热量能的相对值可用温度计测量，散热越多温度上升得越多。
    （2）实验材料和器具：刚收获的小麦种子，同样大小消毒过的透明保温瓶，消毒过的温度计和棉花，加热煮沸过的烧杯等用具，0．1%高锰酸钾溶液、酒精灯等。
    （3）实验步骤：
    ①取三个同样大小消毒过的透明保温瓶，分别               。
    ②取刚收获的小麦种子若干，均分成三份，分别作三种处理：           放入A瓶：             放入B瓶；一份清水浸泡后直接放入C瓶中。
    ③在三瓶中插入温度计并用棉花把瓶塞紧，并记录温度计的读数。
    ④将三个瓶放到         的环境中，过一段时间后观察，               。
    （4）预期实验结构并得出结论：
    结果：                                          。
    结论：说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    刚收获的小麦种子堆放一天后就发热。请根据提供的实验材料和器具设计实验，以验证小麦种子堆中热量来源于自身呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量。

       （1）实验原理：细胞呼吸作用散失的热量能的相对值可用温度计测量，散热越多温度上升得越多。

       （2）实验材料和器具：刚收获的小麦种子，同样大小消毒过的透明保温瓶，消毒过的温度计和棉花，加热煮沸过的烧杯等用具，0．1%高锰酸钾溶液、酒精灯等。

       （3）实验步骤：

            ①取三个同样大小消毒过的透明保温瓶，分别                。

    ②取刚收获的小麦种子若干，均分成三份，分别作三种处理：            放入A瓶：              放入B瓶；一份清水浸泡后直接放入C瓶中。

    ③在三瓶中插入温度计并用棉花把瓶塞紧，并记录温度计的读数。

    ④将三个瓶放到          的环境中，过一段时间后观察，                。

       （4）预期实验结构并得出结论：

            结果：                                           。

    结论：说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    刚收获的小麦种子堆放一天后就发热。请根据提供的实验材料和器具设计实验，以验证小麦种子堆中热量来源于自身呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量。

    （1）实验原理：细胞呼吸作用散失的热量能的相对值可用温度计测量，散热越多温度上升得越多。

    （2）实验材料和器具：刚收获的小麦种子，同样大小消毒过的透明保温瓶，消毒过的温度计和棉花，加热煮沸过的烧杯等用具，0．1%高锰酸钾溶液、酒精灯等。

    （3）实验步骤：

    ①取三个同样大小消毒过的透明保温瓶，分别                。

    ②取刚收获的小麦种子若干，均分成三份，分别作三种处理：            放入A瓶：              放入B瓶；一份清水浸泡后直接放入C瓶中。

    ③在三瓶中插入温度计并用棉花把瓶塞紧，并记录温度计的读数。

    ④将三个瓶放到          的环境中，过一段时间后观察，                。

    （4）预期实验结构并得出结论：

    结果：                                           。

    结论：说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    农民在储存麦种前，将刚收获的小麦摊在地面上暴晒一段时间后，才收进粮仓存放。如果晒麦的时间不够长，在粮仓中堆放时小麦会产热以至霉烂。根据科学研究，小麦的产热与种子消耗氧气量成正比。播种小麦时，农民又将麦种放在水中浸泡一段时间，随着浸泡时间的延长，种子产热速度也越来越快，种子逐渐变“甜”了，几天后，种子开始发芽，这时小麦种子内自由水达到峰值。

    请根据上述事实及所学知识回答以下问题：

    （1）农民晒种时小麦种子失去的水是以　　　 的形态存在于细胞中的水。

    （2）若将已晒干的小麦种子放在洁净的试管内，放在酒精灯上烘烤，你会发现在试管壁内壁上出现　　　　 ，说明干种子内仍有以　　　　 形式存在的　　　　　　 。

    （3）若将浸软的种子直接放在酒精灯上灼烧，剩余的灰份是　　　　 。

    （4）随着浸种时间的延长，麦种变甜了，这种甜味物质是　　　 ，可采用已学过的

    　　　 试剂进行鉴定，它是由种子的　　　　 （物质）吸收水进行水解生成的。

    （5）通过上述事实可以看出生物体的含水量与　　　　　　 （生理功能）有密切关系。

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