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下图所示的是有关人类胚胎干细胞的部分去向示意图,①~⑤表示不同的过程,a~d表示不同的细胞。请据图回答:

(1)个体发育过程中全能性最高的细胞是_____________。人类的胚胎干细胞可以从_________________中分离出来,在形态上的特征是___________________________________。

(2)图中①表示___________过程, 通过②过程产生三种血细胞的根本原因是_____________________,④⑤过程中细胞染色体的着丝点分裂发生的时期为_______________________________________。

(3)图中a、b、c、d四种细胞中能识别抗原的细胞名称是_______________________细胞。

(4)胚胎干细胞可以用于治疗人类的某些顽疾,如由于细胞坏死、退化或功能异常引起的疾病。请简要设计运用干细胞治疗顽疾的方案:

__________________________________________________________________________。

 

 

(1)受精卵  早期胚胎(内细胞团细胞)或原始性腺(胎儿生殖腺细胞) 体积小,细胞核大,核仁明显 (2)分裂、分化(缺一不得分) 基因选择性表达 有丝分裂后期和减数第二次分裂后期

(3) 效应T细胞和记忆细胞(缺一不得分)   

(4)利用胚胎干细胞定向诱导分化形成新的组织细胞,并移植给病人,使坏死或退化的组织得以恢复

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2011届上海市嘉定区高三上学期第一次质量调研生物试卷 题型:综合题

回答下列有关禽流感传染所引发的相关问题(11分)
禽流感是由禽类流感病毒引起的,对家禽和人类有很大危害的传染病,某男子与一位重症禽流感患者有过接触,因而被要求进行医学隔离。在此期间,医生检查发现该男子体内有相应的抗体出现,但该男子除了体温稍有升高外,并未出现其他症状。请回答下列问题:
(1)这一男子被要求进行医学隔离,这是控制传染病传染的_______________环节。
(2)人体的体温调节中枢在_________,维持体温恒定的调节方式是_____________调节。体温的相对恒定是维持保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。
(3)下图所示的物质名称是___________,是由该男子体内的___________细胞产生的,与该物质产生和分泌有密切关系的细胞器是______________________。其分子组成的基本单位是___________,结构通式是___________。人体内存在该物质的场所是___________。

A.血清B.乳汁C.消化液D.肝细胞内
(4)虽然该男子这一次感染了禽流感病毒却无明显流感患者病症。但这并不能保证他将来不会成为禽流感患者的理由是___________________________________

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科目:高中生物 来源:2007年普通高等学校招生统一考试理综生物部分(海南卷) 题型:综合题

Ⅰ玉米是一种雌雄同株的植物,通常其顶部开雄花,下部开雌花。在一个育种实验中,选取A、B两棵植株进行了如下图所示的三组实验:
实验一:将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上。

实验二:将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上。 
实验三:将植株A的花粉传授到植株B的另一雌花序上。

实验
黄色玉米粒
白色玉米粒

587
196

0
823

412
386
上述三组实验,各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如上表所示:
请根据以上信息,回答下列问题:
(1)如果用A代表显性基因,a代表隐性基因,则植株A的基因型为           
(2)如果植株A接受植株B的花粉,在植株A上,所结种子的种皮和胚乳细胞的基因型依次是:                                 
(3)玉米子粒的胚乳黄色(A)对白色(a)为显性,非糯(B)对糯(b)为显性。两对性状自由组合。如果白色糯玉米不抗某种除草剂,纯合黄色非糯玉米抗该除草剂,其抗性基因位于叶绿体DNA上,那么,如何用这两种玉米亲本通过杂交试验获得抗该除草剂的白色糯玉米?(请用文字说明)
(4)现有多株白色糯玉米,对其花粉进行射线处理后,在进行自交。另一些白色糯玉米植株,花粉不经射线处理,进行自交。结果,前者出现黄色糯子粒,后者全部结白色糯子粒。由此可推测,黄色子粒的出现是基因发生_____________的结果,其实质是射线诱发_______________的分子结构发生了改变。
(5)采用基因工程技术改良上述玉米的品质时,选用大豆种子贮藏蛋白基因为目的基因。该目的基因与作为_____________________的质粒组装成为重组DNA分子时,需要用________________________和连接酶。为便于筛选获得了目的基因的受体细胞,所用的质粒通常具有________________________。
Ⅱ.(10分)下图为人类中的一种单基因遗传病系谱图。请回答: 
(1)仅根据该系谱图,不能确定致病基因是位于常染色体上,还是位于X染色体上。请利用遗传图解简要说明原因。(显性基因用A表示、隐性基因用a表示。只写出与解答问题有关个体的基因型即可。) 
(2)如果致病基因位于X染色体上,Ⅲ5是携带者,其致病基因来自Ⅰ2的概率为__   _;如果致病基因位于常染色体上,Ⅲ5是携带者,其致病基因来自Ⅰ2的概率为_______
(3)如果将该系谱图中一个表现正常的个体换成患者,便可以形成一个新的系谱图,而且根据新系谱图,就可以确定该致病基因位于哪种染色体上。请写出这个个体的标号和致病基因在何种染色体上(写出一个即可)。                                          .

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年广西玉林育才中学高三12月月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(每空1分,共14分)(一)糖尿病是人类的常见病,发病率有上升的趋势。下图是人体内的血糖平衡调节示意图,请据图回答问题:

(1)糖尿病患者主要是图中[  ] ______细胞受损,使[   ] ______分泌不足,导致         发生障碍,使细胞内能量供应不足,导致_________分解加强,所以病人出现机体逐渐消瘦,体重减轻的症状。

(2)人体内血糖平衡的调节是                    共同作用的结果。下丘脑除参与血糖调节外,还参与水和无机盐及                的调节。

(3)从图中看,物质A、B调节血糖浓度的生理效应属于____________作用,物质A的作用机理是促进____________,与物质A有协同作用的是____________。

(二)根据下图所示的实验过程回答有关问题:

(1)上述实验说明:生长素在植物体内的运输方向是            ,运输方式是             

(2)生长素的化学本质是               ,生长素促进植物生长的原理是               

 

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科目:高中生物 来源:成都七中2010级高三高考热身试题理综生物(61) 题型:选择题

Ⅰ玉米是一种雌雄同株的植物,通常其顶部开雄花,下部开雌花。在一个育种实验中,选取A、B两棵植株进行了如下图所示的三组实验:

实验一:将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上。

实验二:将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上。

实验三:将植株A的花粉传授到植株B的另一雌花序上。

实验

黄色玉米粒

白色玉米粒

587

196

0

823

412

386

上述三组实验,各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如上表所示:

请根据以上信息,回答下列问题:

   (1)如果用A代表显性基因,a代表隐性基因,则植株A的基因型为           

(2)如果植株A接受植株B的花粉,在植株A上,所结种子的种皮和胚乳细胞的基因型依次是:                                  

(3)玉米子粒的胚乳黄色(A)对白色(a)为显性,非糯(B)对糯(b)为显性。两对性状自由组合。如果白色糯玉米不抗某种除草剂,纯合黄色非糯玉米抗该除草剂,其抗性基因位于叶绿体DNA上,那么,如何用这两种玉米亲本通过杂交试验获得抗该除草剂的白色糯玉米?(请用文字说明)

 

 

 

(4)现有多株白色糯玉米,对其花粉进行射线处理后,在进行自交。另一些白色糯玉米植株,花粉不经射线处理,进行自交。结果,前者出现黄色糯子粒,后者全部结白色糯子粒。由此可推测,黄色子粒的出现是基因发生_____________的结果,其实质是射线诱发_______________的分子结构发生了改变。

 (5)采用基因工程技术改良上述玉米的品质时,选用大豆种子贮藏蛋白基因为目的基因。该目的基因与作为_____________________的质粒组装成为重组DNA分子时,需要用________________________和连接酶。为便于筛选获得了目的基因的受体细胞,所用的质粒通常具有________________________。

Ⅱ.(10分)下图为人类中的一种单基因遗传病系谱图。请回答: 

(1)仅根据该系谱图,不能确定致病基因是位于常染色体上,还是位于X染色体上。请利用遗传图解简要说明原因。(显性基因用A表示、隐性基因用a表示。只写出与解答问题有关个体的基因型即可。)

 

 

(2)如果致病基因位于X染色体上,Ⅲ5是携带者,其致病基因来自Ⅰ2的概率为__   _;如果致病基因位于常染色体上,Ⅲ5是携带者,其致病基因来自Ⅰ2的概率为_______

(3)如果将该系谱图中一个表现正常的个体换成患者,便可以形成一个新的系谱图,而且根据新系谱图,就可以确定该致病基因位于哪种染色体上。请写出这个个体的标号和致病基因在何种染色体上(写出一个即可)。                                           .

 

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