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下图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是

A.a表示基因突变,可改变种群基因频率
B.b表示地理隔离,新物种形成一定需要地理隔离
C.c表示新物种形成,新物种与生活环境共同进化
D.d表示生殖隔离,生殖隔离是生物进化的标志

C

解析试题分析:a表示突变(基因突变和染色体变异)和基因重组,为生物进化提供原材料,自然选择改变种群基因频率,A错误;隔离是物种形成的条件,但有些生物没有地理隔离也会形成新的物种,如植物多倍体的形成,B错误;c表示新物种形成,新物种与生活环境共同进化,C正确;b表示生殖隔离,生物进化的标志是基因频率的定向改变,D错误。
考点:本题考查生物进化的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在农业生产上,2,4-D可用于麦田除草,其原理是

A.高浓度时促进杂草衰老死亡B.高浓度时抑制杂草衰老死亡
C.低浓度时促进杂草衰老死亡D.高浓度时促进小麦生长

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生物学研究所选择的技术(方法),错误的是

A.利用纸层析法提取叶绿体中的色素
B.利用r射线诱变育种
C.利用同位素示踪法研究DNA复制
D.利用生长素处理获得无籽果实

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于核糖体的叙述,不正确的是

A.核糖体广泛分布于原核细胞和真核细胞中
B.真核细胞内核糖体的形成与核仁密切相关
C.真核细胞的分泌蛋白由游离的核糖体合成
D.细胞分裂间期物质准备过程离不开核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述,其中错误的是

A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平板
B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1 mL,分别涂布于各组平板上
C.将实验组和对照组平板倒置,37℃恒温培养24~48小时
D.确定对照组无菌后,选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某物种迁入新环境后,种群数量增长速率(平均值)随时间(单位:年)的变化关系。经调查在第5年时该种群的种群数量为200只。下列有关叙述正确的是

A.由图可知,该物种迁入新环境后,其种群数量一直呈“J”型增长
B.理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只
C.由于天敌、生活空间和资源等原因,导致第5年到第9年这段时间内种群数量减少
D.如果该种群为东方田鼠,则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞中元素和化合物的叙述,正确的是

A.C是构成细胞的基本元素,在人体活细胞中含量最多
B.脂肪分子中含H比糖类多,是主要的能源物质
C.氨基酸脱水缩合产生水,水中的氧来自氨基酸的羧基
D.RNA和DNA的组成元素种类不同,碱基种类不完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家在研究生物体的化学成分时,发现组成生物体的元素在非生物界也存在,这一事实主要说明:

A.生物界和非生物界没有区别
B.生物界和非生物界具有统一性
C.生物来源于非生物
D.生物界和非生物界具有差异性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

高等动、植物细胞的大小通常为几微米至几十微米,细胞不能无限长大主要是受限于(  )

A.细胞核的大小
B.叶绿体的大小
C.线粒体的大小
D.细胞的表面与体积之比

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