育种工作者从高粱的基因组中分离出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因(Ppc基因),利用农杆菌介导的转化系统将其转入水稻体内,以提高水稻的光合效率。质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoR Ⅰ、Apa Ⅰ四种限制酶切割位点。请回答下列相关问题:
(1)基因工程的核心步骤是 ;构建含抗病基因的表达载体A时,应选用限制酶 分别对含Ppc基因的DNA和质粒进行切割,再用 使其连接。构建的表达载体A除含有目的基因、标记基因外,还应有 。
(2)欲在体外获得大量的Pc基因,常采用 技术,其中所用的酶的特点是 。
(3)水稻组织细胞具有 ,因此,可以利用 技术将导入Ppc基因的水稻组织细胞培养成植株。
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | PIN蛋白基因表达水平(相对值) |
对照组 | 7.3 |
一定浓度BL处理组 | 16.7 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2014秋•三亚校级期中)下列有关细胞间信息交流,据图回答问题:
(1)图中反映的是细胞膜的 的功能.
(2)图中乙表示 ,丙表示 ,其化学本质是 .
(3)细胞间信息交流的方式多种多样,有直接传递信息的,如 的识别和结合就是通过两个细胞的 直接接触,完成信息交流.
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014春•九江期中)关于原核细胞的说法,正确的是( )
A.原核细胞的拟核除了无核膜外,其余的核仁、染色体都与真核细胞相同
B.原核细胞和植物细胞的区别是无核膜,无细胞壁,无种类多样的细胞器
C.所有原核细胞都具有细胞膜、细胞质(核糖体),以DNA分子为遗传物质
D.蓝藻细胞因为含有叶绿体这种细胞器,所以能进行光合作用,为自养的原核生物
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2005•上海)显微镜目镜为10×,物镜为10×,视野中被相连的64个分生组织细胞所充满.若物镜转换为40×后,则在视野中可检测到的分生组织细胞数为( )
A.2个 B.4个 C.8个 D.16个
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科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【四川卷】 题型:
下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行相关实验流程。下列相关叙述中,错误的是( )
A.对比实验结果①可说明叶绿素合成需要光照
B.实验结果②表明,韭黄中提取的色素吸收的光能更多
C.色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同
D.研磨韭菜时,要加入SiO2和CaCO3
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科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【新课标I卷】 题型:
请回答下列与种群、群落和生态系统相关的问题:
(1)在食物充足、空间充裕、无天敌、气候适宜等理想条件下,种群数量将呈“ ”型增长。
(2)高山上不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,体现了群落的 (填“垂直”或“水平”)结构;池塘中不同的鱼类分布在不同的水层中,体现了群落的 (填“垂直”或“水平”)结构。
(3)防护林不仅能防风固沙,还能调节气候等,这体现了生物多样性的 价值。防护林属于 (填生态系统的成分),能进行光合作用,在叶绿体的 上将光能转变为储存在ATP中的活跃化学能。
(4)利用性引诱剂诱捕农田害虫的同种异性个体,通过降低出生率,从而控制害虫的种群密度,这体现了生态系统的 功能。若生产者固定的太阳能总量为a kJ,则处于第三营养级的生物获得的能量最多为 kJ。
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科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【浙江卷】 题型:
下图为在酶1和酶2催化下ATP与ADP相互转化的关系式。下列生理过程中,会使酶2发挥较大作用的是 ( )
A.叶绿体基质中三碳化合物的还原
B.线粒体内膜上水的合成
C.神经细胞从组织液中吸收K+
D.胰岛B细胞合成和分泌胰岛素
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