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【题目】细胞学说的建立过程,是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折,下列说法正确的是

A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C.德国科学家魏尔肖的名言是所有的细胞都来源于先前的细胞

D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

【答案】C

【解析】细胞学说的主要建立者是德国科学家施莱登和施旺,A错误;虎克既是细胞的发现者,也是命名者,B错误;德国的魏尔肖总结出所有的细胞都必定来自已存在的活细胞,细胞通过分裂产生新细胞,C正确;细胞学说揭示了生物的统一性,未揭示细胞的多样性,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图为细胞核结构模式图,亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能,乙图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验,请结合两图回答问题。

1甲图中4由________层磷脂分子组成,主要成分还有________等。

2细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,这些功能和结构与________填数字有关。

3核孔是细胞核内与细胞质之间大分子物质的通道,在细胞内具有重要的功能。细胞生长、代谢旺盛但分化程度较低的细胞,其核孔数目________。

4从乙图可知亲核蛋白进入细胞核由其________部决定。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在普通光学显微镜下能观察到的是

A. 脂肪细胞被苏丹Ⅲ染液染成红色

B. 细胞膜清晰的暗一亮一暗三层结构

C. 口腔上皮细胞中线粒体被甲基绿染成蓝绿色

D. 人的红细胞吸水涨破的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某同学设计的“探究醉母菌的呼吸方式”实验装置图,1、 2 3 4 号试管加人适量水后再滴加2滴澳麟香草酚蓝溶液,用来鉴定CO2。甲、乙两个试管放人等量且适量的酵母菌和葡萄糖溶液,对此实验的结果、分析与评价不正确的是

A丙试管与乙试管相连,其作用是为乙试管提供充足的氧气

B可在甲试管中加 1 mL 石蜡油,制造无氧环境

C 3 号试管相比,l 号试管出现黄色的时间要短

D为了适当简化装置,可以将图中的2号或4号试管除去

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某细胞进行分裂过程中核DNA含量变化曲线,下列有关叙述正确的是

若横坐标不变,纵坐标为每条染色体上DNA含量,则CD段是着丝点分裂的结果

在AB段,DNA进行复制,染色体数目加倍

若该细胞是植物细胞,在CD段细胞中央将出现赤道板

若该细胞是动物细胞,在BC段中心体移向两

若该细胞是蛙的红细胞,在BC段不会出现纺锤体

A. ①③④ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蓝细菌蓝藻与酵母菌的相同之处是

A都有拟核 B均能进行需氧呼吸

C都有线粒体 D均能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统的自我调节能力,对于维护生态系统的稳定起着关键作用。这是通过

A. 种群密度的一定的规律性变化而实现的

B. 群落与无机环境之间的物质循环而实现的

C. 生态系统内部的负反馈调节机制来实现的

D. 人工建造“生态屏障”和环境保护来实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物激素甲、乙、丙以及植物激素类似物NAA的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用,“一”表示抑制作用,下列叙述错误的是

A甲、乙、丙在植物体内仅由特定部位的腺体细胞分泌并调节相应生命活动

B甲、乙、丙最可能分别代表脱落酸、赤霉素和生长素

C甲、乙之间具有拮抗作用,乙、丙之间具有协同作用

D用NAA形成的无子西瓜属于不可遗传变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】糖尿病是由于血糖调节障碍造成的内环境稳态失调引起的疾病。可分为型糖尿病和型糖尿病。其中型糖尿病多发生于青少年,因胰岛素分泌缺乏,需依赖外源性胰岛素补充以维持正常生命活动。型糖尿病多见于中、老年人,表现为胰岛素抵抗。下图为血糖调节示意图,图中的①②代表生理过程,ab代表相应的激素。请据图回答下列问题:

1)图中的ab分别是由胰腺中的 合成和分泌的。

2)在血糖的调节过程中,图中的ab作用的结果又会分别影响ab的分泌,属于 调节。ab在血糖平衡的调节中为 关系。

3型糖尿病可通过注射胰岛素进行治疗,是因为胰岛素可以促进过程,并促进组织细胞 ,从而使血糖水平降低。

4型糖尿病患者体内胰岛素的含量比正常值 型糖尿病患者体内血糖浓度较高的原因可能是

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