A. | 脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发 | B. | 生长素能抑制植物生长 | ||
C. | 细胞分裂素存在于植物体任何部位 | D. | 赤霉素能促进细胞生长 |
分析 1.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有促进麦芽糖化,促进营养生长,防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素类 细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸 脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.
解答 解:A、脱落酸能抑制细胞分裂,促进脱落和抑制种子萌发,A正确;
B、高浓度生长素能抑制植物生长,B正确;
C、细胞分裂素促进细胞分裂,在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,C正确.
D、赤霉素能促进细胞的伸长,D错误.
故选:D.
点评 本题考查植物激素调节相关知识,意在考查学生的识记能力和知识迁移的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 施莱登通过研究植物的生长发育,首先提出细胞是构成植物体的基本单位 | |
B. | 细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来,使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平 | |
C. | 细胞学说的创立过程主要是由施莱登和施旺两人完成的 | |
D. | 细胞学说创立后不需要再进行修正补充 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①~③分别代表血液、淋巴和组织液 | |
B. | ①中无机盐浓度过高时,下丘脑某些细胞的分泌活动会增强 | |
C. | ③和细胞内液之间通过毛细血管壁进行物质交换 | |
D. | ②中的蛋白质含量高于① |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质、水、脂质、糖类;C、O、H、N | B. | 水、蛋白质、糖类、脂质;N、H、O、C | ||
C. | 蛋白质、糖类、脂质、水;O、C、N、H | D. | 水、蛋白质、脂质、糖类;H、O、C、N |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆→组织液→病变细胞 | B. | 淋巴→血浆→组织液→血浆→病变细胞 | ||
C. | 组织液→血浆→组织液→病变细胞 | D. | 血浆→淋巴→组织液→病变细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 传入神经 | B. | 传出神经 | C. | 神经中枢 | D. | 效应器 |
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