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    16．下列关于植物体细胞杂交技术的叙述中，不正确的是（　　）
    A．植物体细胞杂交必须先制备原生质体
    B．“番茄-马铃薯”杂种植株的培育需要运用植物体细胞杂交技术和植物组织培养技术
    C．植物组织培养中需要使用纤维素酶来分离细胞
    D．用于培养的植物器官或组织先要进行灭菌处理

    分析 1、植物体细胞杂交技术：就是将不同种的植物体细胞原生质体在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成完整植物体的技术．
    2、过程分析：
    （1）诱导融合的方法：物理法包括离心、振动、电刺激等．化学法一般是用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂．
    （2）细胞融合完成的标志是新的细胞壁的生成．
    （3）植物体细胞杂交的终点是培育成杂种植株，而不是形成杂种细胞就结束．
    （4）杂种植株的特征：具备两种植物的遗传特征，原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质．

    解答 解：A、植物细胞外有细胞壁，所以植物体细胞杂交必须先用酶解法去壁制备原生质体，A正确；
    B、“番茄-马铃薯”杂种植株的培育需要运用细胞融合技术和植物组织培养技术，B正确；
    C、植物体细胞杂交需要使用纤维素酶来获得原生质体，动物细胞培养需要使用胰蛋白酶来分离细胞，C错误；
    D、用于培养的植物器官或组织是活体，不能进行灭菌处理，D错误．
    故选：CD．

    点评 本题主要考查植物体细胞杂交的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力

    练习册系列答案
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    A．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质

    B．以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸

    C．外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡

    D．能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解

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    有关遗传和变异的说法正确的是

    A．等位基因存在于同源染色体上，非等位基因存在于非同源染色体上

    B．一个基因型为AaBbCC的植物（3对基因遵循孟德尔定律），用其花粉离体培养获得n株幼苗，其中基因型为aabbCC的比例为n/4

    C．无子西瓜可由受精卵发育而来

    D．一对表现型正常的夫妇生了一个先天性聋哑的孩子，这是基因重组的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图表示A、B两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线，图二表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合效率受光照强度影响的变化曲线，请分析回答：

    （1）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是A．
    （2）若将植物体放在含C18O2的环境下，一段时间后，植物周围的空气中有没有可能出现18O2？可能．（填“可能”、“不可能”）
    （3）在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动．
    （4）e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量低；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量高．（填“高”、“低”、“基本一致”）
    （5）增施农家肥可以提高光合效率的原因是增加CO2的供应或提供必需的矿质元素等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．科学家在对黄化豌豆幼苗切断实验中，探究生长素和乙烯对幼苗切断生长的影响进行了一系列实验，结果如图所示．由此可初步推测（　　）
    A．乙烯能够促进果实成熟
    B．植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
    C．植物茎中生长素含量达到一定值时开始合成乙烯
    D．在植物的生长发育中各种激素之间没有作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．马铃薯块茎进行无性繁殖，多代以后往往会感染病毒而减产．获得无病毒幼苗的最佳方法是？（　　）
    A．选择优良品种进行杂交B．进行远缘植物体细胞杂交
    C．利用茎尖进行组织培养D．人工诱导基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．某植物所结子粒由多对基因控制，其中三对自由组合的基因（A、a，C、c，R、r）为色泽基因，只有三对基因都含有显性基因时才表现出有色，其它情况为无色．在有色的基础上，另一对自由组合的基因（P、p）称为紫色基因，当显性基因P存在时才表现为紫色种子，而pp隐性纯合时表现为红色种子．回答下列问题：
    （1）同时考虑四对基因，无色纯合子的基因型有14种．
    （2）AACCRRPP与aaccrrpp杂交，F1自交，F2的子粒表现型及比例为紫色：红色：无色=81：27：148，其中有色种子中紫色种子占$\frac{3}{4}$．
    （3）让基因型纯合的不同的甲乙无色植株相互杂交，F2的子粒中有色：无色=9：7，说明甲乙植株中至少有2对基因不相同．如果在不考虑基因（P、p）和正反交的情况下，能得到上述杂交结果的杂交组合有3种．
    （4）让纯合的红色植株与纯合的无色植株杂交，F2的子粒中紫色：红色：无色=9：3：4，则纯合无色植株的基因型有3种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．环境中的污染物能使处于分裂期的细胞产生缺失着丝点的染色体片段，当子细胞进入下一次分裂间期时，这些染色体片段便浓缩在主核（细胞核）之外，形成了微核（如图1所示）．蚕豆（2n=12）根尖微核测试技术被列为国家监测水质污染的重要方法之一．下面是某研究小组利用微核测试技术进行“校园内池塘水污染情况调查”的主要实验步骤：
    ①浸种催芽：将大小均匀的蚕豆种子，在25℃等适宜条件下浸泡、催芽，待大部分根长至1-2cm左右，即可选作实验材料．
    ②采集池塘水样：从校园池塘的5个不同地段采集水样．
    ③待检测水样处理根尖及恢复培养：选取步骤①中根长度一致、生长良好的种子30粒，随机均分为6组，分别放人5个盛有待检测水样和1个盛有蒸馏水的培养皿中，液体量以浸没根尖为限．在25℃下处理24h后，取出种子，用蒸馏水漂洗三次，洗净后再置人铺有湿润滤纸的瓷盘中，25℃下恢复培养24h．
    ④制作蚕豆根尖临时装片：切取各培养条件下获得的蚕豆根尖，用卡诺氏液固定细胞中的染色体后，按正常步骤制作根尖临时装片．
    ⑤观察统计实验结果．
    请分析回答下列有关问题：
    （1）实验过程中，用检测水样处理后，需要在25℃下恢复培养24h，主要目的是促使细胞进入下一细胞周期的间期，便于观察微核
    （2）制作蚕豆根尖细胞临时装片的主要步骤是解离→漂洗→染色→制片（以文字和箭头表示）．实验过程中，用改良的苯酚品红染液对蚕豆根尖细胞的染色体（质）进行染色，以便于镜检．
    （3）从生物变异的结构类型来看，微核的产生属于染色体变异．通常选择间期细胞进行微核统计的原因是间期细胞核完整，有利于将细胞核与微核区分开来
    （4）实验人员在高倍镜下很难发现如图2所示的蚕豆根尖细胞分裂图象，主要原因是该时期（或“有丝分裂中期”）在细胞周期中所占比例很小
    （5）若要获得四倍体的蚕豆细胞，可用秋水仙素（填试剂）处理蚕豆幼苗的茎尖适宜时间，处理后的植株茎尖细胞染色体组数可能是2或4或8．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．对下列各图分析不准确的是（　　）
    A．
    图中的①②③均遵循碱基互补配对原则
    B．
    图中核糖体在mRNA上移动方向为从右到左，所用原料是氨基酸
    C．
    对于如图，人体内的T淋巴细胞可以进行①②③⑤过程
    D．
    图中该段中内有6种核苷酸

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