A. | 葡萄糖 | B. | 淀粉 | C. | 核糖 | D. | 脱氧核糖 |
分析 噬菌体是病毒,没有细胞结构,由DNA和蛋白质组成;大肠菌是原核生物,没有被核膜包被的成形的细胞核,没有复杂的细胞器,只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质结构,含有核酸的蛋白质等物质;酵母菌、甘蔗是真核生物,由细胞壁、细胞膜等结构和复杂的细胞器,也含有核酸和蛋白质等物质.
解答 解:A、病毒没有细胞结构,由蛋白质和核酸组成,无葡萄糖,A错误;
B、甘蔗中含有淀粉,大肠杆菌、噬菌体、酵母菌都不具有淀粉,B错误;
C、噬菌体不含有RNA,因此不具有核糖,C错误;
D、大肠杆菌、甘蔗、噬菌体、酵母菌都含有DNA,因此都具有脱氧核糖,D正确.
故选:D.
点评 本题的知识点是糖类的分类、分布和功能,核酸的分类、分布和组成成分,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络的能力并利用相关知识综合解答问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工诱变育种改变基因结构,能够明显缩短育种年限 | |
B. | 用单倍体育种法改良缺乏某种抗病性的水稻品种 | |
C. | 三倍体西瓜不能形成正常的配子,是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成 | |
D. | 染色体结构变异,大多数对生物体不利,但在育种上仍有一定的价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 证明DNA是主要的遗传物质 | B. | 确定DNA是染色体的组成成分 | ||
C. | 发现DNA如何储存遗传信息 | D. | 为DNA复制机制的阐明奠定基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸、蛋白质、细胞、糖类 | B. | 糖类、蛋白质、细胞、核酸 | ||
C. | 蛋白质、核酸、细胞、糖类 | D. | 细胞、蛋白质、核酸、糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在酶促反应中,酶对化学反应的催化效率称为酶活性 | |
B. | 与无机催化剂相比,酶为化学反应提供的活化能更多,使之具有高效性 | |
C. | 高温、低温、过酸和过碱都会使酶的空间结构受到破坏而永久失活 | |
D. | 酶在催化过程中要消耗自身 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a→A的过程在HIV的核糖体上完成 | |
B. | B彻底水解可产生磷酸、核糖和A、G、T、C四种碱基 | |
C. | HIV的遗传信息储存在大分子B中 | |
D. | a与a之间通过“-NH-COOH-”相连接 |
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