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如图是有关生物多样性和物种间的关系的分析,不正确的是(  )
A、若Q表示种群密度,abcd表示四个小型的野生生物种群,种内斗争最激烈的是c
B、若Q表示基因多样性,abcd表示四种不同的植物,在剧烈变化的环境中最易淘汰的是b
C、若Q表示辛普森指数,abcd表示四个不同的空间中的物种,物种多样性由高到低依次是cdab
D、若Q表示平均摄食量的多少,abcd表示同一区域内共同生活的4个物种,在相互竞争中c取胜的概率最大
考点:种间关系,生态系统的稳定性
专题:
分析:1、据图分析,Q数值由大到小依次为c、d、a、b.
2、基因多样性越丰富,生物适应环境的能力越强.
解答: 解:A、若Q表示种群密度,则c种群密度最多,种内斗争最激烈,A正确;
B、Q表示基因多样性,b的多样性程度最低,则在剧烈变化环境中最易被淘汰的是b,B正确;
C、Q表示辛普森指数,abcd表示四个不同的空间中的物种,物种多样性由高到低依次是cdab,C正确;
D、Q表示平均摄食量的多少,abcd表示同一区域内共同生活的4个物种,c的摄食量最大,但在相互竞争中c取胜的概率不一定高,D错误.
故选:D.
点评:本题综合考查种内斗争、基因多样性、物种多样性等相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于如图的叙述中,不正确的是(  )
A、甲图所示生物的配子中携带A基因的概率为
1
2
,携带b基因的概率为
1
2
B、乙图所示细胞中含有三个染色体组
C、丙图所示患者W的父亲不可能是该致病基因的携带者
D、丁图所示生态系统内的食物链不超过30条

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科目:高中生物 来源: 题型:

将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在一定浓度的蔗糖溶液中,1分钟后进行显微观察,结果如图,下列叙述肯定正确的是(  )
A、图中L是细胞壁,M是细胞质,N是细胞液
B、M中溶液的渗透压与蔗糖溶液渗透压相同
C、M的颜色变深与细胞膜的选择透过性有关
D、N空间的大小与L的选择透过性有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“细胞学说”最初创立时,其主要内容中准确的一项是(  )
A、生物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成
B、新细胞是由老细胞分裂来的
C、细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用
D、1665年,英国科学家罗伯特?虎克发现了细胞,并创立了细胞学说

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与真核细胞内DNA复制、转录和翻译的相关叙述,正确的是(  )
A、DNA复制和转录的模板相同
B、mRNA与tRNA的碱基种类不同
C、核糖体存在mRNA的结合部位
D、DNA复制时不发生翻译过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于内环境成分的是(  )
①纤维素    ②呼吸氧化酶    ③DNA聚合酶    ④抗体    ⑤NaHCO3  ⑥肝糖原  ⑦消化酶   ⑧甲状腺激素   ⑨载体蛋白   ⑩CO2
A、④⑤⑧⑩
B、①②③⑥⑦⑨⑩
C、①②③⑥⑦⑨
D、②③⑦⑨

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传信息传递的叙述,不正确的是(  )
A、遗传信息可通过细胞分裂向子细胞中传递
B、遗传信息可通过减数分裂和有性生殖向下代传递
C、通过有丝分裂和无性生殖,遗传信息也可以向下代传递
D、在同一生物个体中,遗传信息不能传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生命体中螺旋结构的叙述,正确的是(  )
A、螺旋藻(一种蓝藻)细胞内含有叶绿体,可进行光合作用
B、DNA分子的解螺旋,使螺旋化的染色体变成丝状的染色质
C、DNA分子双螺旋结构的基本骨架由核糖和磷酸交替连接而成
D、高温使某食物蛋白的螺旋结构变得伸展、松散,易被酶水解而易消化

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科目:高中生物 来源: 题型:

梵净山国家级自然保护区生活着一种极其珍贵的动物,这就是被子誉称为“国宝”的黔金丝猴.回答下列问题:
(1)为调查该自然保护区中黔金丝猴的种群密度,研究人员在1Km2范围内,第一次捕获并标记12只金丝猴,放回原来的环境,经过一段时间后再次捕获10只,其中有标记的7只,则该种密度约为
 
只/km2.若金丝猴标记物脱落,则会导致该种群密度估算结果
 
(填“偏小”或“偏大”).
(2)黔金丝猴属于该生态系统组成成分中的
 
;它是恒温动物,同化的能量中只有3%左右用于自身的
 
,而大多数能量在呼吸作用中以热能的形式散失.
(3)该生态系统中的动物在垂直方向上具有明显的分层现象,决定这种分层现象的主要原因
 

(4)黔金丝猴的天敌能够依据留下的气味猎捕,黔金丝猴同样也能够依据其天敌的气味躲避犯猎捕.可见,信息传递具有调节
 
的作用,以维持生态系统的稳定.

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