A、若Q表示种群密度,abcd表示四个小型的野生生物种群,种内斗争最激烈的是c |
B、若Q表示基因多样性,abcd表示四种不同的植物,在剧烈变化的环境中最易淘汰的是b |
C、若Q表示辛普森指数,abcd表示四个不同的空间中的物种,物种多样性由高到低依次是cdab |
D、若Q表示平均摄食量的多少,abcd表示同一区域内共同生活的4个物种,在相互竞争中c取胜的概率最大 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图所示生物的配子中携带A基因的概率为
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B、乙图所示细胞中含有三个染色体组 | ||||
C、丙图所示患者W的父亲不可能是该致病基因的携带者 | ||||
D、丁图所示生态系统内的食物链不超过30条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中L是细胞壁,M是细胞质,N是细胞液 |
B、M中溶液的渗透压与蔗糖溶液渗透压相同 |
C、M的颜色变深与细胞膜的选择透过性有关 |
D、N空间的大小与L的选择透过性有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成 |
B、新细胞是由老细胞分裂来的 |
C、细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用 |
D、1665年,英国科学家罗伯特?虎克发现了细胞,并创立了细胞学说 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA复制和转录的模板相同 |
B、mRNA与tRNA的碱基种类不同 |
C、核糖体存在mRNA的结合部位 |
D、DNA复制时不发生翻译过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、④⑤⑧⑩ |
B、①②③⑥⑦⑨⑩ |
C、①②③⑥⑦⑨ |
D、②③⑦⑨ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、遗传信息可通过细胞分裂向子细胞中传递 |
B、遗传信息可通过减数分裂和有性生殖向下代传递 |
C、通过有丝分裂和无性生殖,遗传信息也可以向下代传递 |
D、在同一生物个体中,遗传信息不能传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、螺旋藻(一种蓝藻)细胞内含有叶绿体,可进行光合作用 |
B、DNA分子的解螺旋,使螺旋化的染色体变成丝状的染色质 |
C、DNA分子双螺旋结构的基本骨架由核糖和磷酸交替连接而成 |
D、高温使某食物蛋白的螺旋结构变得伸展、松散,易被酶水解而易消化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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