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3.如图表示有氧呼吸过程,其中数字代表能量,字母代表物质,下列有关说法正确的是(  )
A.图中的能量为ATP中活跃的化学能,其③数值最大
B.B表示丙酮酸,其不能在细胞质基质中氧化
C.E代表水,产生水的场所是线粒体内膜
D.C代表[H],细胞呼吸中的[H]全部来自有机物

分析 有氧呼吸的过程:
第一阶段:在细胞质的基质中.
反应式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二阶段:在线粒体基质中进行.
反应式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三阶段:在线粒体的内膜上,这一阶段需要氧的参与,是在线粒体内膜上进行的.
反应式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)

解答 解:A、图中的能量为有机物分解过程中释放的能量,有少部分储存在ATP,A错误;
B、B表示丙酮酸,能在细胞质基质中氧化成不彻底产物酒精,B错误;
C、E代表水,在有氧呼吸的第三阶段,[H]与氧结合产生水,其场所是线粒体内膜,C正确;
D、C代表[H],细胞呼吸中的[H]来自有机物和水,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.对有氧呼吸过程的理解和掌握是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.下面两图分别表示大兴安岭某一森林生态系统中红松的种群密度的变化和物质循环的示意图.据图回答:
(1)图一中哪一阶段时间内种群的变化最大?a(填写字母序号).
a.A→B      b.A→C
c.B-C       d.无明显差别
(2)图一中红松种群密度的变化曲线通常采取的调查方法是样方法(取样调查法).
(3)影响种群密度的因素有abcde(填写字母序号).
a.空间   b.营养   c.迁移   d.季节变化   e.人为改变环境
(4)图二可以表示C、H、O(至少写出三种)等元素的循环.其中A过程代表光合作用,B过程代表细胞呼吸,如果甲、乙、丙在生态系统中表示不同的成分,它们分别是生产者、消费者、分解者.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于内环境稳态的叙述,错误的是(  )
A.内环境的理化性质是恒定不变的
B.内环境稳态是机体在神经系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动共同维持的
C.内环境的化性质是相对稳定的
D.在正常情况下,内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的,但都是保持在适宜的范围内

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.有关α-萘乙酸(NAA)、2,4-D的叙述,不正确的是(  )
A.是植物激素B.是生长素类似物
C.是植物生长调节剂D.促进生长时表现出两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.果蝇是遗传学研究的材料,其以便于培养、繁殖较快、相对性状明显等特点成为遗传学家研究的模式生物.已知果蝇的红眼(B)和白眼(b)性状为单基因遗传,请回答以下问题:
(1)摩尔根最初在研究果蝇时发现纯系红眼果蝇中出现了一只白眼雄果蝇.从变异来源上看,该现象可能属于环境影响、基因突变或染色体变异.单纯受环境影响而遗传物质不改变的变异属于不可遗传的变异
(2)若要通过杂交实验来区分该变异是环境影响的还是由基因突变引起的,可选择与之杂交的个体表现型为白眼雌果蝇,杂交后能否仅观察F1的表现型得出结论?能;原因是若是环境因素引起的,则后代中会出现红眼果蝇,若是基因突变引起的,则后代均为白眼果蝇.若要在杂交过程中同时看出该遗传是属于伴X染色体遗传还是属于常染色体遗传,可根据子代中性别为雌(雌/雄)性的个体中是否出现白眼来判断.
(3)若已经确认该果蝇遗传物质发生了变化,且能通过显微镜观察到是复眼细胞中X染色体的异常所致,则该白眼雄果蝇的变异应属于染色体变异.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.两位同学围绕酶的特性进行了如下探究实验,请你运用所学知识,指出两位同学实验中存在的问题,并提出修正方案.
(1)同学甲验证酶具有高效性:取2支试管,均加入2mLH2O2溶液,再分别加2滴蒸馏水和2 滴新鲜土豆研磨液,观察到加新鲜土豆研磨液的试管有大量气泡产生,用带火星的卫生香检测,卫生香猛烈燃烧,证明酶具有高效性.
存在问题:对照组设置不对.
修正方案:应滴加2滴FeCl3,其余条件都相同.
(2)同学乙探究温度对酶活性的影响:①取6 支试管并编号为A、A1、B、B1、C、C1.在试管A、B、C 中都加入等量的淀粉溶液,在试管A1、B1、C1中都加入等量淀粉酶溶液.
②将试管A、A1放入60℃水中,将试管B、B1放入100℃水中,将试管C、C1放入冰水中,维持5min.③分别将等量的淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中,摇匀后,在相应温度下维持5min.④取出试管,用斐林试剂检测实验结果.
存在问题:④检测结果的试剂不合适.
修正方案:应该是取出试管.各加入等量的碘液.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.图是几种生物的基本结构单位.请根据图回答下面的问题.
(1)最有可能属于病毒的是C,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是无细胞结构;
(2)图中属于原核细胞的是AB,它们在结构上与真核细胞共有的细胞器是核糖体,
(3)图中能进行光合作用的是(填序号)B,与真核细胞相比最主要的区别是有无核膜包被的细胞核.
(4)图示D中,细胞核的主要功能是是遗传的信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,若要观察其线粒体,需用健那绿染色.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.生物体结构和功能的基本单位是(  )
A.组织B.细胞C.器官D.生命

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于蛋白质生理功能的叙述,错误的是(  )
A.细胞和生物体重要构成物质B.具有调节和免疫作用
C.细胞和生物体的主要能源物质D.具有催化作用和运输作用

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